Проект программы страна синегория "Юные лидеры Поволжья"
Скачати 0.6 Mb.
|
Саратовский городской Дворец творчества юных ПРОЕКТ ПРОГРАММЫ СТРАНА СИНЕГОРИЯ ("Юные лидеры Поволжья") Профиль: развитие социального лидерства детей Возрастные рамки: подростки Продолжительность действия программы: по циклам (один цикл = 1 году) Саратов 1997 Оглавление
3. Программа «СТРАНА СИНЕГОРИЯ» ("Юные лидеры Поволжья") 1. Цель: Творческое развитие личности ребенка, через создание педагогических условий для накопления подростком социально значимого жизненного опыта в общении, отношениях и деятельности, направленных на развитие лидерских качеств ребенка, ориентированного на достижение собственного успеха в различных видах деятельности (общественной, художественно - творческой, спортивной, познавательной и т.д.) 2. Задачи: 1. Закрепление у детей адаптивных навыков общения и лидерства через альтернативную деятельность. 2. Закрепление у детей навыков нахождения или создания комфортной деятельностной психосферы вокруг себя. 3. Приобретение детьми необходимых для этого ЗУНов (знаний, умений, навыков) лидера - прикладных и адаптивных. 3. Обоснование: Склонность к лидерству проявляется в раннем детстве и развивается как качество личности, проявление которого является средством самоутверждения и самоопределения личности. Но в связи с тем, что действие программы предусмотрено на сравнительно короткий срок, в ней подразумевается работа со старшими подростками - т.е. возрастом, наиболее чутком для влияния социума и наиболее ярко выраженной эмпатией. ^ 1 Этап. Набор детей на конкурсной основе для проведения смены “Страна Синегория" на базе детского летнего оздоровительного лагеря. Т.к. ребенок проводит большую часть своего времени в общеобразовательной школе, которая также может являться и базой (финансовой и организационной) детского досуга, дополнительного образования и воспитания, то логично проводить набор детей в средних школах по договоренности с администрацией. ^   а) Договоренность с администрацией:
! Подготовка педкадров ведется в режиме недельного интенсива (ролевая игра, “Смена” и продуктивная игра “Программа”), (См. Приложение 1) ^ !! Программа смены прилагается (См. Приложение 2) Основа конструирования смены: модель взаимодействия “Лидер - ведомый” (См. Приложение 4) Результат смены : 1. Повышение творческой активности, коммуникабельности и улучшение социумных навыков у подростков участников смены. А так же приобретение определенных (по программе смены ЗУНов). 2. Дети, проявившие себя в течение смены с позиций “лидера” были приглашены в клуб «Непоседа», работающий по программе “Юные лидеры Поволжья” в течение учебного года по направлению: игровая акция «Непоседа». 3. Каждый участник финальной игры смены получил реальную оценку своей деятельности (через продуктивную игру "аукцион"). Победители игры награждены путевкой в ВДЦ “Орленок” ^ В них вошли подростки, проявившие яркие лидерские способности в течение смены по представленным направлениям и заинтересованные в своем дальнейшем развитии по данным направлениям. ^ 1 период - формирование комфортной психосферы и конкретизации выбора направления. 2 период - упор на дополнительное образование - работы в секциях по каждому конкретному направлению, закрепление уже имеющихся ЗУНов и приобретение новых. 3 период - практическая реализация полученных ЗУНов (на базе первичных коллективов школ). 4 период - итоговые дела, подготовка лагерной смены следующего цикла, направление в соответствующие Вузы. Выход на стажерство. 5. ^
6. ^
7. Приложение 1 ^ (Задачи указаны в программе) 1 День Утро
Вечер
8. Приложение 2 ^ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ СМЕНЫ ПО ПРОГРАММЕ "ЮНЫЕ ЛИДЕРЫ ПОВОЛЖЬЯ" - «СТРАНА СИНЕГОРИЯ» В ФОРМЕ СЮЖЕТНО- РОЛЕВОЙ ИГРЫ 1. Обоснование актуальности программы. Наше время - время бурных социальных и экономических перемен, преобразования общества - требуют от каждого человека утверждения активной гражданской позиции. Процесс воспитания личности, подготовки лидеров должен строиться на основе сотрудничества между детьми и взрослыми и проходить в духе взаимопонимания, уважения и доверия. Задача выявления лидеров и создание условий для развития лидерских способностей сегодня приобретает большую социальную значимость. Программа "Страна Синегория» предлагает свой вариант поддержки и развития лидерских качеств детей и подростков. В июле - августе 1997 года на базе оздоровительного лагеря "Строитель" в рамках программы «Юные лидеры Поволжья» проходила первая специализированная смена "Страна Синегория". Часть программных установок смены продолжают идеи проведенной в 1996 году на базе “ Березки” политико-экономической игры “Соединенные Штаты “Березки”, а так же межрегиональной программы "Лидер" (ВДЦ "Орленок"). Программа этой смены («Страна Синегория -1») стала прототипом программы смены-фестиваля игровой акции «Непоседа», планируемой на июль 1998 года, как логический финал проведения этой акции в Саратове в 1997\98 учебном году. В основе литературного сюжета смены (См. Приложение 3.) лежит повесть "Дорогие мои мальчишки" известного детского писателя, уроженца Саратовской области Льва Кассиля, чье столетие со дня рождения отмечалось в прошлом году. Во время смены проходит сюжетно - ролевая игра, которая поможет участникам смены в будущем ориентироваться в различных жизненных ситуациях, овладеть навыками политической культуры и экономических знаний. ^ СТРУКТУРА: дети будут располагаться сразу в двух коммуникативных группах: бытовой (“дом”) и рабочие (“мастерские”). Бытовая группа останется константна в течение всей смены (это облегчит решение бытовых проблем, позволит проследить развитие каждого ребенка в зависимости от той ситуации, в которую он попадет в течение смены, а так же создаст необходимую зону постоянства для комфортности ребят). У каждого “дома” будет свой постоянный педагог, который и будет реализовывать все вышеперечисленные задачи. Рабочие группы будут менять свой состав в смене 4 раза - это позволит: во - первых, выполнить принцип многоролевого коллектива (т.е. позволит каждому ребенку побывать в разных ролях и ситуациях), во - вторых. привьет адаптивные коммуникативные навыки - новая среда, следовательно, необходимо встраиваться, следовательно - дополнительный шанс “переиграть” себя самого - найти новую роль, новый имидж. В третьих, это********************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************енок попробует себя в том или ином профиле с конкретной реализацией (например на каждой пресс - вертушке будет выпускаться газета). Третий блок - свободные творческие группы (по делам, определенным на перспективном планировании). Четвертый - "комфортные" деления (эмоциональный выбор) Как с бытовой , так и с "рабочей" группой детей будет работать один педагог (мастер). Отсюда необходимость подменных педагогов (для решения оргвопросов и работы с ОСУ). |
Схожі:
 | Образования государственное образовательное учреждение центр внешкольной... ... | | Лекция ссу Проект программы лагеря семинара всероссийского общественного проекта ступени* |
| Проект программы Музыкально-литературная встреча «Великий татарский певец Рашид Вагапов: жизнь, творчество, судьба». Встречу ведет заслуженный метеоролог... | | Положение о проведении районного конкурса на лучший проект по работе... Районный конкурс на лучший проект по работе с молодыми людьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию (далее – Конкурс), проводится... |
| Проект программы VI российского философского конгресса секции Теория познания (д ф н., проф. М. И. Билалов, д ф н., проф. Э. А. Тайсина, д ф н., проф. А. Н. Фатенков) | | Сценарий квн музыкальный конкурс С; Доброе Утро страна! А ты знаешь страна, почему это утро доброе, и почему мы здесь сидим! Не знаещь? То-то же |
| Статья курдистан «страна курдов» Курдистан — «страна курдов» — не помечен ни на одной географической карте. Под этим названием имеют в виду территорию компактного... | | - Данное положение определяет порядок городского конкурса на создание визуального стиля и символа города Краснокамска. Конкурс проводится... |
| Репертуар август *13 Некоммерческое партнерство «Молодежный симфонический оркестр Поволжья» и Тольяттинская филармония | | Проект программы Интеллектуального Возрождения Общества При поддержке... Сегодня приоритеты развития переместились из сферы массового производства в сферу высоких технологий, науки и образования |