Книга «Мотивация и деятельность»




Скачати 14.12 Mb.
НазваКнига «Мотивация и деятельность»
Сторінка1/106
Дата конвертації16.09.2014
Розмір14.12 Mb.
ТипКнига
mir.zavantag.com > Психология > Книга
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   106
Хекхаузен Х.

Мотивация и деятельность


Мотивация и деятельность / X. Хекхаузен. — 2-е изд. — СПб.: Питер; М.: Смысл, 2003. — 860 с: ил. — (Серия «Мастера психологии»).
Книга «Мотивация и деятельность» известнейшего немецкого ученого X. Хекхаузена является в этом смысле уникальной для российского читателя, поскольку предлагает обобщающее изложение психологии мотивации, выводящее эту область на принципиально новый уровень. Со времени ее первого выхода в свет в России, ставшего событием в научном мире, прошло около двадцати лет, но за это время она не потеряла своей актуальности. Второе издание по сути представляет собой новую книгу с концептуально переработанным материалом и измененной структурой, приближенной к структуре учебника, что упростит работу с ней преподавателям вузов и студентам психологических факультетов.


Психология мотивации, как она существует сегодня, представляет собой одну из наиболее сложных и противоречивых областей современной психологии, для которой характерны обилие эмпирических ис­следований и нехватка общетеоретических идей. Книга «Мотивация и деятельность» известнейшего не­мецкого ученого X. Хекхаузена является в этом смысле уникальной для российского читателя, поскольку предлагает обобщающее изложение психологии мотивации, выводящее эту область на принципиально новый уровень. Со времени ее первого выхода в свет в России, ставшего событием в научном мире, про­шло около двадцати лет, но за это время она не потеряла своей актуальности. Второе издание, по сути, представляет собой новую книгу с концептуально переработанным материалом и измененной структурой, приближенной к структуре учебника, что упростит работу с ней преподавателям вузов и студентам психо­логических факультетов.

Оглавление
Предисловие редакторов второго русского издания ......................15

Предисловие автора ко второму немецкому изданию ....................20

Предисловие автора к русскому изданию 1986 г..........................21

Предисловие автора к первому немецкому изданию .....................22

^ Глава 1. Исследование мотивации: проблемы и подходы ...............25

Повседневный опыт и три проблемные области..........................26

Виды наивного объяснения поведения ..................................31

Объяснение неосуществленных действий .......................;.......33

Парадокс последовательности ..........................................34

Индивидуально-специфическое поведение ..............................37

Мотив как объяснительное понятие .....................................38

Мотивация .............................................................40

Образование намерений и воля .........................................43

Действие ...............................................................45

Фаза после завершения действия .......................................48

Краткий обзор главы ...................................................^ 50

Глава 2. Основные направления в исследовании проблем мотивации.....54

Поколение пионеров....................................................55

Направление психологии воли ..........................................60

Разработка проблем в теории инстинктов ...............................67

Теоретико-личностное направление разработки проблем мотивации .....71

Линия психологии мотивации в узком смысле........................76

Линия когнитивной психологии .....................................82

Линия психологии личности........................................84

Разработка проблем в теоретико-ассоциативном направлении ...........87

Линия психологии научения.........................................88

Линия психологии активации........................................97

Заключение ...........................................................106

^ Глава 3. Мотивация в теориях черт ................................ 108

Мотивация в теориях черт: мотивы.....................................108

Идеографический подход Оллпорта.................................109

Черта как «нейропсихическая целостность» .........................111

Интуитивно-характерологическая теория черт: Филипп Лерш.......112

Факторно-аналитическая теория черт: Раймонд Б. Кеттелл ..........115

Классификация мотивов на основе инстинктов:

Уильям Мак-Дауголл............................................122

Классификация мотивов на основе отношений

личности и окружения: Генри А. Мюррей ........................126

Иерархическая модель классификации мотивов: Абрахам Маслоу ... 130

Базовые эмоции как рудиментарные мотивационные системы..........134

Проблема таксономии в классификации мотивов .......................142

Три принципа отбора...............................................144

Вычленение класса мотивов на примере деятельности достижения ... 147

^ Глава 4. Ситуационные детерминанты поведения..................... 150

Стимульно-реактивные связи..........................................152

Потребность и влечение ...............................................153

Теория влечения ......................................................157

Предварительные условия влечения ................................160

Побудительные стимулы ...........................................161

Независимость влечения и привычки ...............................162

Энергетическое действие влечения..................................164

Подкрепляющий эффект редукции влечения ........................164

Неспецифичность влечения.........................................166

Приобретенные влечения. Влечение как интенсивный стимул ..........168

Фрустрация ........................................................169

Страх как приобретенное влечение.................................: 171

Теория конфликта.....................................................175

Теория конфликта Левина ..........................................175

Модель конфликта Миллера........................................177

Применение модели конфликта.....................................180

Теории активации.....................................................184

Понятие активации................................................184

Потенциал возбуждения и его действие .............................187

Когнитивная оценка ситуации в психологии мотивации ................192

Эмоция как результат когнитивной оценки ситуации ...................193

Ситуации, инициирующие эмоции ..................................194

Специфичность нейровегетативных реакций, связанных с эмоциями .. 195

Двухфакторная теория эмоций Шахтера ............................196

Эффект Валинса ...................................................199

Оценка угрожающих ситуаций.........................................201

Когнитивный баланс ..................................................204

Когнитивный диссонанс ...............................................205

Конфликты после принятия решения ...............................208

Вынужденное согласие .............................................209

Селекция информации .............................................213

Несогласие с убеждениями социальной группы......................213

Неожиданные результаты действий и их последствия ...............214

Исследования когнитивного диссонанса в историческом аспекте.....218

Теории когнитивной оценки ситуации с точки зрения проблем психологии мотивации .....................220

Заключение ........................................................221

^ Глава 5. Ожидание и привлекательность как детерминанты мотивации . . . 222

Теория поля Левина .................................................225

Модель личности...................................................227

Напряженные системы в модели личности ..........................228

Модель окружения .................................................232

Постдиктивность, а не предиктивность модели окружения...........234

Отношения между двумя моделями .................................236

Экспериментальные работы, проведенные в рамках теории поля ........241

Последствия незавершенных действий ..............................241

Усложнения эффекта Зейгарник....................................243

Замещающие действия .............................................245

Психологическое расстояние и сила валентности ....................247

Анализ целенаправленных действий Толмена ..........................248

Ожидание и целенаправленность ...................................249

Эффекты привлекательности .......................................250

Латентное научение: разделение научения и мотивации .............253

Матрица «ожидаемой ценности» ....................................255

Ожидание и привлекательность в рамках теории SR ..................257

Ранние исследования Халла ........................................258

Средний и поздний этапы исследований Халла ......................261

Дальнейшее развитие теории Спенсом ..............................262

Последующая разработка теорий.......................................263

Избыточность понятия «подкрепление реакции» ....................266

Анализ Уокером понятийного аппарата теории научения ............267

Боллсовская когнитивная модель мотивации привлекательностью ... 268

Квазифизиологическая модель мотивации привлекательностью Биндры ....................................272

Теории «ожидаемой ценности»........................................274

Теория принятия решений.............................................276

Уровень притязаний и теория результирующей валентности............279

Ожидание успеха и валентность ....................................282

Модель выбора риска Аткинсона.......................................283

Теория социального научения Роттера .................................289

Эмпирические доказательства ......................................290

Теория инструментальности ...........................................292

Модель инструментальности Врума.................................294

Три частные модели валентности, действия и исполнения ...........296

Модель выполнения ................................................298

Результат и следствия действия.....................................299

Эмпирическая проверка ............................................300

Заключительные замечания.........................................303

^ Глава 6. Волевые процессы: реализация интенций....................304

Психология воли Аха..................................................305

Волевой акт и детерминирующая тенденция.........................307

Три типа проблем в исследовании волевых процессов ..................309

Упорство: поддержание устойчивости тенденции действия в процессе достижения цели.................309

Инициирование действия...........................................311

Преодоление препятствий в ходе реализации действия ..............312

Теория контроля за действием Куля ...................................316

Процессы, опосредующие контроль за действием ....................317

Два модуса контроля: ориентация на действие и ориентация на состояние.......................................320

Некоторые эмпирические данные ...................................321

Модель «Рубикона» ...................................................326

Мотивационное и волевое состояния сознания ......................327

Эмпирические данные ..............................................329

Четыре фазы действия..............................................340

Формирование интенции в подготовительной мотивационной фазе ........................342

Инициирование действия: процессы преакциональной волевой фазы..................................343

Акциональная волевая фаза........................................344

Постакциональная мотивационная фаза: оценка результата действия .....................................347

^ Глава 7. Тревожность............................................350

Общая тревожность ...................................................351

Ситуативные побуждающие эффекты ...............................352

Тревожность как диспозиция и как состояние .......................354

Экзаменационная тревожность.........................................356

Гипотеза внимания в исследованиях экзаменационной тревожности...................................358

Негативное влияние мыслей, связанных с самооценкой..............360

Когнитивные помехи или реакция на свою неспособность ...........363

Эффекты терапевтического вмешательства..........................365

^ Глава 8. Мотивация достижения................................... 367

Эволюционно-психологические аспекты ...............................368

Измерение мотива.....................................................370

Тематический апперцептивный тест ................................371

Измерение мотивации достижения..................................372

Разработка ключевых категорий анализа содержания рассказов......374

Измерение мотива достижения .....................................375

Измерение тенденций «надежды на успех» и «боязни неудачи» ......376

Методика ТАТ для обоих мотивов достижения ......................379

Критерии качества методики. Измеряемые переменные

как теоретические конструкты ...................................381

Согласованность как проблема измерения и формулирования конструктов .................... 382

Другие методики ...................................................385

Поведенческие корреляты различий в мотивах .........................387

Социокультурные индексы мотива и историко-экономические изменения.............................................390

Тендерные различия и «страх успеха» ..................................393

Исследования в русле модели выбора риска ............................395

Функциональная зависимость валентности от мотива ...............396

Выбор: максимальное произведение ожидания и побудительности ......402

Субъективная вероятность успеха...................................403

Уровень притязаний: выбор задания и постановка целей.............405

Типичный и атипичный сдвиг уровня притязаний ...................409

Максимизация аффекта или максимизация информации ............410

Настойчивость ........................................................411

Анализ условий Физера ............................................412

«Тенденция инерции» незаконченных заданий .........................414

Результаты деятельности достижения..................................416

Школьная успеваемость ............................................416

Сила мотивации и достижения: количество и качество...............417

Теория цели Л оке: проблема воли...................................420

Эффективность решения задач.........................................423

Эффективность ....................................................423

Эмпирические доказательства ......................................424

Другие подходы; внимание и контроль над усилиями ................427

Кумулятивные достижения ............................................427

Двоякая роль силы мотивации в кумулятивных достижениях........428

Эмпирические доказательства ......................................429

Соотносительные нормы оценки результатов...........................430

Первичность индивидуальной соотносительной нормы с точки зрения психологии мотивации.....432

Соотносительно-нормативная ориентация ..........................436

Соотносительно-нормативная ориентация

как мотивационное понятие .....................................439

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   106

Схожі:

Книга «Мотивация и деятельность» icon2. Позитивная мотивация, негативная мотивация, зона комфорта
Поэтому выздоровление часто сравнивают с движением вверх по эскалатору, который движется вниз – даже для того, чтобы оставаться на...
Книга «Мотивация и деятельность» iconС. А. Шапиро мотивация и стимулирование персонала
Ш23 Мотивация и стимулирование персонала/С. А. Шапиро. М.: ГроссМедиа, 2005. 224 с. Isbn 5-476-00097-6
Книга «Мотивация и деятельность» iconРедактор Е. Харитонова Иванова С. В. И 20 Мотивация на 100%: а где...
...
Книга «Мотивация и деятельность» iconКнига является популярным и доступным каждому пособием по созданию...
Книга предназначена для предпринимате-лей, как уже состоявшихся, так и тех, кто только планирует начать собственное дело. Кроме того,...
Книга «Мотивация и деятельность» iconНалоговая деятельность государства это продиктованная необходимостью...
Естественно, что никто просто так не желает расставаться с принадлежащими ему деньгами
Книга «Мотивация и деятельность» iconКнига широко испол
«совокупности взаимосвязанных смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков и опыта деятельности ученика, необходимых, чтобы осуществлять...
Книга «Мотивация и деятельность» iconMs word — > fb2 (mrholms)
В ней описывается пять стадий секса и показывается, в каких формах он проявляется в учебных заведениях и коллективах, в деятельность...
Книга «Мотивация и деятельность» iconСогласовано
Мотивация студентов к более качественному прохождению учебно воспитательного процесса в университете
Книга «Мотивация и деятельность» iconКнига подтверждает и дополняет факты, вскрытые на судебном процессе в Хабаровске в 1949 году
В книге Особый отряд 731 автор — очевидец и соучастник чудовищных преступлений японской военщины против человечества — описывает...
Книга «Мотивация и деятельность» iconЭта книга не была бы написана без постоянной поддержки моих родных...
Также благодарю свою лучшую подругу навек Лори, которая продолжает убеждать меня не бросать писательскую деятельность, потому что...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2013
звернутися до адміністрації
mir.zavantag.com
Головна сторінка