Рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ по дисциплине «Нотариат»




Скачати 213.98 Kb.
НазваРекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ по дисциплине «Нотариат»
Дата конвертації23.07.2013
Розмір213.98 Kb.
ТипДокументы
mir.zavantag.com > Право > Документы
Департамент образования, науки и молодежной политики

Воронежской области

ГОБУ СПО ВО «Борисоглебский индустриальный техникум»

Рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ

по дисциплине

«Нотариат»

Рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных и практических занятий
1. Общие положения
В Типовом положении об образовательном учреждении начального профессионального образования и Типовом положении об образовательном учреждении среднего профессионального образования, утверждённых соответственно Постановлениями Правительства РФ от 18 июля 2008 года № 543 и от 14 июля 2008 года № 521 к основ­ным видам учебных занятий наряду с другими отнесены лабораторные и практические занятия.

Данные виды организации учебных занятий направлены на экспериментальное подтверждение теоретических положений и формирование учебных, профессиональных практических умений обучающихся и составляют важную часть их профессиональной подготовки.

Лабораторные и практические занятия способствуют интеграции мыслительной и практической деятельности обучающихся, развитию коммуникативных способностей, профессиональной самостоятельности и мобильности.

В процессе лабораторного или практического занятия обучающиеся выполняют одну или несколько лабораторных работ (заданий), одну или несколько практических работ (заданий) под руководством преподавателя в соответствии с изучаемым содержанием учебного материала. В примерных программах дисциплин общеобразовательной подготовки предусмотрено выполнение лабораторных и практических работ, лабораторных опытов. Педагогическим работникам необходимо различать содержательно-предметную и процессуально-технологическую составляющие проектирования данных видов учебных занятий. В данных методических рекомендациях мы ориентируемся на то, что в учебном процессе лабораторные и практические занятия являются основными видами учебных занятий, а лабораторные, практические работы и лабораторные опыты выступают в качестве предметно-содержательной составляющей учебного занятия.

Целями проведения лабораторных и практических занятий являются:

  • обобщение, систематизацию, углубление, закрепление получен­ных теоретических знаний по конкретным темам дисциплин математи­ческого и естественнонаучного, общепрофессионального и спе­циального циклов;

  • формирование умений применять полученные знания на практи­ке, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности;

  • развитие интеллектуальных умений у будущих специалистов: аналитических, проектировочных, конструктивных и др.;

  • выработку при решении поставленных задач таких профессио­нально значимых качеств, как самостоятельность, ответственность, точ­ность, творческая инициатива.

Дисциплины, по которым планируются лабораторные и практические занятия, и их объёмы определяются ра­бочими учебными планами.

При проведении лабораторных и практических занятий учебная группа согласно Государственным требованиям к минимуму содер­жания и уровню подготовки выпускников (далее – Государственные тре­бования) может делиться на подгруппы.
^ 2. Планирование лабораторных работ и практических занятий
При планировании содержания лабораторных и практических занятий следует исходить из того, что лаборатор­ные и практические занятия имеют разные ведущие дидакти­ческие цели.

Ведущей дидактической целью лабораторных занятий является экспериментальное подтверждение и проверка существенных теоре­тических положений (законов, зависимостей) и поэтому преимущест­венное место они занимают при изучении дисциплин математического, естественнонаучного и общепрофессионального циклов.

В соответствии с ведущей дидактической целью содержанием лабораторных занятий может быть экспериментальная проверка формул, методик расчёта, установление и подтверждение закономерностей, оз­накомление с методиками проведения экспериментов, установление свойств веществ, их качественных и количественных характеристик, наблюдение развития явлений, процессов и др.

При выборе содержания и объёма лабораторных занятий следует исходить из сложности учебного материала, внутрипред­метных и межпредметных связей, значимости изучаемых тео­ретических положений для предстоящей профессиональной деятель­ности.

При планировании лабораторных занятий следует учитывать, что в ходе выполнения заданий у обучающихся и студентов фор­мируются практические умения и навыки обращения с различными приборами, установками, лабораторным оборудованием, аппаратурой, которые могут составлять часть профессиональной практической подготовки, а также исследовательские умения (наблюдать, сравнивать, анализировать, устанавливать зависимости, делать выводы и обобщения, самостоятельно вести исследование, оформлять результаты).

Ведущей дидактической целью практических занятий явля­ется формирование практических (профессиональных) умений – выпол­нение определённых действий, операций, необходимых в последующей профессиональной деятельности или учебных (решение задач по ма­тематике, физике, химии, информатике и ИКТ и др.), необходимых в после­дующей учебно-профессиональной деятельности по общепрофес­сиональным и профессиональным дисциплинам.

Практическое занятие, как вид организации учебной деятельности, занимает ведущее место при изучении общепрофессиональных и профессиональных дисциплин и модулей. Организация и содержание практических занятий должны быть направлены на реализацию Государственных требований к уровню подготовки выпускников.

По таким дисциплинам, как «Физическая культура», «Иностран­ный язык», «Черчение», «Информатика и ИКТ» все учебные занятия или большинство из них проводятся как практи­ческие, поскольку содержание дисциплин направлено в основном на формирование практических умений и их совершенствование.

В соответствии с дидактическими целями содержанием практических занятий является решение разного рода задач, в том чис­ле профессиональных (анализ производственных ситуаций, решение си­туационных профессиональных задач, выполнение профессиональных функций в деловых играх), выполнение вычислений, расчётов, чертежей, работа с измерительными приборами, оборудованием, аппаратурой, ра­бота с нормативными документами, инструкциями, спра­вочниками.

На практических занятиях обучающиеся и студенты овладевают первоначаль­ными профессиональными умениями и способами деятельности, которые в дальней­шем закрепляются и совершенствуются в процессе производственной практики.

Содержание лабораторных и практических занятий фик­сируется в рабочих учебных программах дисциплин в раз­деле «Содержание учебной дисциплины».

Состав заданий для лабораторного или практического занятия должен быть спланирован с расчётом, чтобы за определенное отведённое вре­мя они могли быть выполнены качественно большинством обучающихся.

Количество лабораторных, практических занятий в ра­бочих программах дисциплины и объем часов на их прове­дение могут отличаться от рекомендованных примерной программой, но при этом должны обеспечить уровень подготовки выпускника, определённый Государственными требованиями ФГОС по соответствующей профессии или специальности, а также дополнительными требованиями к уровню под­готовки выпускника, установленными самими образовательными учреж­дениями.
^ 3. Организация и проведение лабораторных работ и практических занятий
3.1 Лабораторная работа как вид учебного занятия должна проводиться в специально оборудованных учебных лабораториях. Продолжительность - не менее двух академических часов. Необходимыми структурными элементами лабораторной работы, помимо самостоятельной деятельности студентов, являются инструктаж, проводимый преподавателем, а также организация обсуждения итогов выполнения лабораторной работы.

3.2 Практическое занятие должно проводиться в учебных кабинетах или специально оборудованных помещениях (площадках, полигонах и т. п.). Продолжительность занятия не менее двух академических часов. Необходимыми структурными элементами практического занятия, помимо самостоятельной деятельности студентов, являются инструктаж, проводимый преподавателем, а также анализ и оценка выполненных работ и степени овладения студентами запланированными умениями.

3.3 Выполнению лабораторных работ и практических занятий предшествует проверка знаний студентов - их теоретической готовности к выполнению задания.

3.4 По каждой лабораторной работе и практическому занятию образовательным учреждением должны быть разработаны и утверждены методические указания по их проведению.

3.5 Лабораторные работы и практические занятия могут носить репродуктивный, частично-поисковый и поисковый характер.

Работы, носящие репродуктивный характер, отличаются тем, что при их проведении студенты пользуются подробными инструкциями, в которых указаны: цель работы, пояснения (теория, основные характеристики), оборудование, аппаратура, материалы и их характеристики, порядок выполнения работы, таблицы, выводы (без формулировки), контрольные вопросы, учебная и специальная литература.

Работы, носящие частично-поисковый характер, отличаются тем, что при их проведении студенты не пользуются подробными инструкциями, им не дан порядок выполнения необходимых действий, и требуют от студентов самостоятельного подбора оборудования, выбора способов выполнения работы в инструктивной и справочной литературе и др.

Работы, носящие поисковый характер, характеризуются тем, что студенты должны решить новую для них проблему, опираясь на имеющиеся у них теоретические знания.

При планировании лабораторных работ и практических занятий необходимо находить оптимальное соотношение репродуктивных, частично-поисковых и поисковых работ, чтобы обеспечить высокий уровень интеллектуальной деятельности.

3.6 Формы организации студентов на лабораторных работах и практических занятиях: фронтальная, групповая и индивидуальная.

При фронтальной форме организации занятий все студенты выполняют одновременно одну и ту же работу.

При групповой форме организации занятий одна и та же работа выполняется бригадами по 2 - 5 человек.

При индивидуальной форме организации занятий каждый студент выполняет индивидуальное задание.

3.7 Для повышения эффективности проведения лабораторных работ и практических занятий рекомендуется: разработка сборников задач, заданий и упражнений, сопровождающихся методическими указаниями, применительно к конкретным специальностям;

разработка заданий для автоматизированного тестового контроля за подготовленностью студентов к лабораторным работам или практическим занятиям;

подчинение методики проведения лабораторных работ и практических занятий ведущим дидактическим целям с соответствующими установками для студентов;

использование в практике преподавания поисковых лабораторных работ, построенных на проблемной основе;

применение коллективных и групповых форм работы, максимальное использование индивидуальных форм с целью повышения ответственности каждого студента за самостоятельное выполнение полного объема работ;

проведение лабораторных работ и практических занятий на повышенном уровне трудности с включением в них заданий, связанных с выбором студентами условий выполнения работы, конкретизацией целей, самостоятельным отбором необходимого оборудования;

подбор дополнительных задач и заданий для студентов, работающих в более быстром темпе, для эффективного использования времени, отводимого на лабораторные работы и практические занятия.
^ 4. Оформление лабораторных работ и практических занятий
Требования к оформлению лабораторных и практических занятий по учебной дисциплине определяются предметными (цикловыми) ко­миссиями.

Структура и содержание лабораторных и практических занятий включает в себя следующие элементы:

– тема занятия,

  • цель занятия,

  • краткие теоретические основания выполняемого задания,

  • порядок выполнения задания,

  • выводы (без формулировки),

  • контрольные вопросы,

– учебная и специальная литература.

Оценки за выполнение заданий на лабораторных и практических занятиях могут выставляться по пятибалльной системе или в форме за­чёта и учитываться как показатели текущей успеваемости обучающихся и студентов.

В ходе выполнения практических работ рекомендуется использовать следующую литературу:

1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993г.

2. Закон РФ от 11.02.1993г. № 4462 - 1 «Основы законодательства о нотариате» (в ред. от 29.06.2004г.).

3. Воронин, И.К. Нотариат. Учебно-методическое пособие для организации самост. работы студентов специальности Юриспруденция очной и заочной формы обучения. – Хабаровск : Изд-во ДВГУПС, 2011. – 75 с.

4. Вергасова, Р.И. Нотариат в России. - М.: Юристъ, 2007. – 246с.

5. Нотариат. Учебник. 4-е изд. / Под. ред. Гомола А.И. - М.: Академия, 2008. – 278с.

6. Плетнев, М.Ю. Нотариат. Учеб. пособие для ВУЗов. - М.: Норма, 2005.- 159с.
Практическая работа №1
Тема: Нотариат: понятие, цели, задачи, источники.

Цель: Проверить знание студентами основных определений, принципов, закрепление пройденного теоретического материала.

Задание: выполнить тест, ответить на теоретические вопросы.

^ Ход работы:

I. Ответить на вопросы теста:

1. Нотариальные действия в РФ совершают:

1) государственные нотариусы;

2) Министерство Юстиции;

3) частные нотариусы;

4) нотариусы, работающие в государственных нотариальных конторах или занимающиеся частной практикой;

5) адвокаты.

2. Нотариальная деятельность …

1) преследует цели извлечения прибыли;

2) является предпринимательской деятельностью;

3) осуществляется на основании трудового договора;

4) не является предпринимательской деятельностью и не преследует цели извлечения прибыли;

5) осуществляется на основании контракта.

3. «Основы законодательства РФ о нотариате» были приняты в:

1) 1990 г.;

2) 1991 г.;

3) 1992 г.;

4) 1993 г.;

5) 1996 г.

4. Гражданин вправе совершать нотариальное действие в полном объеме с:

1) 14 лет;

2) 16 лет;

3) 18 лет;

4) 21 года.

5. Нотариат – институт призванный…

1) совершать надзор за точным и единообразным исполнением Конституции Российской Федерации, Конституций республик в составе Российской Федерации и иного законодательства;

2) обеспечивать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Конституциями республик в составе Российской Федерации, защиту прав и законных интересов граждан и юридических лиц путем совершения нотариусами предусмотренных законодательными актами нотариальных действий от имени Российской Федерации;

3) обеспечивать точное и единообразное исполнение Конституции Российской Федерации, Конституций республик в составе Российской Федерации, защиту прав и интересов граждан и юридических лиц путем совершения нотариальных действий;

4) уменьшить загруженность судов.

6. При совершении нотариальных действий нотариусы государственных и частных нотариальных контор…

1) обладают равными правами и несут одинаковые обязанности, а оформленные нотариусами документы имеют одинаковую юридическую силу;

2) обладают равными правами и несут одинаковые обязанности, но оформленные государственным нотариусами документы имеют большую юридическую силу;

3) обладают различными правами и обязанностями, что обуславливается их правовым статусом.

II. Познакомьтесь с Основами законодательства РФ о нотариате. Какие основные положения зафиксированы в данном нормативном акте?

Преподаватель: Горячева А.О. ________________

^ Практическая работа №2
Тема: Система органов нотариата в РФ. Учреждение и ликвидация должности нотариуса.

Цель: Проверить знание студентами основных определений, принципов, закрепление пройденного теоретического материала.

Задание: выполнить тест, ответить на теоретические вопросы.

^ Ход работы:

I. Ответить на вопросы теста:

1. Система нотариата включает в себя:

1) нотариусов, нотариальных палат, Федеральной нотариальной палаты и Министерства Юстиции;

2) нотариусов, нотариальных палат, Федеральной нотариальной палаты;

3) нотариальных палат, Федеральной нотариальной палаты и Министерства Юстиции;

4) нотариусов, нотариальных палат;

5) нотариусов.

2. Каким нормативным актом определяется величина гонорара частнопрактикующего нотариуса за совершение нотариальных действий обязательного характера:

1) Гражданским кодексом РФ;

2) Основами законодательства РФ о нотариате;

3) Налоговым кодексом РФ;

4) Законом о государственной пошлине;

5) Административным кодексом РФ.

3. Вправе ли нотариус оказывать посреднические услуги при заключении договоров?

1) Да;

2) Да, если при этом договор нотариально удостоверяется;

3) Нет.

4) в зависимости от конкретной ситуации.

4. В какие сроки проводятся проверки организации работы нотариусов:

1) Один раз в два года;

2) Один раз в четыре года;

3) Один раз в пять лет;

4) Один раз в шесть лет.

5. Как часто созывается собрание членов нотариальной палаты:

1) Не реже одного раза в полугодие;

2) По инициативе правления;

3) Не реже одного раза в квартал;

4) Не реже одного раза в год.

6. Какой период времени действует лицензия, если лицо, получившее её, не приступило к работе нотариусом, либо помощником нотариуса:

1) 1 год;

2) 2 года;

3) 3 года;

4) 5 лет.

7. Количество должностей нотариусов в нотариальных округах определяют:

1) Нотариальные палаты;

2) Органы юстиции;

3) Органы юстиции и нотариальные палаты совместно;

4) Правительство РФ.

8. Нотариус в РФ назначается на должность:

1) Органом юстиции;

2) Нотариальной палаты;

3) Органом юстиции на основе решения конкурсной комиссии;

4) Администрацией муниципального образования.

9. Помощником нотариуса может быть:

1) Любое лицо;

2) Лицо, имеющее высшее юридическое образование;

3) Лицо, имеющее лицензию на право нотариальной деятельности;

4) Лицо, достигшее 21-летнего возраста.

II. Охарактеризовать порядок учреждения и ликвидации должности нотариуса.


Преподаватель: Горячева А.О. ________________

^ Практическая работа №3
Тема: Права, обязанности и ответственность нотариуса.

Цель: Проверить знание студентами основных определений, принципов, закрепление пройденного теоретического материала.

Задание: выполнить тест, ответить на теоретические вопросы.

^ Ход работы:

I. Ответить на вопросы теста:

1. Имущественную ответственность по службе государственный нотариус несет:

1) в порядке дисциплинарного производства;

2) в порядке гражданского производства;

3) в объеме причиненного убытка;

4) в порядке уголовного производства.

2. Обязан ли нотариус заключить договор страхования своей деятельности?

1) обязан заключить;

2) не обязан заключать;

3) заключает договор страхования по своему усмотрению.

3. Лицо, замещающее временно отсутствующего нотариуса, может замещать:

1) любого нотариуса;

2) государственного нотариуса;

3) нотариуса, занимающегося частной практикой.

4. Нотариус вправе:

1) заниматься предпринимательской деятельностью;

2) заниматься научной деятельностью;

3) правильного ответа нет;

4) оказывать посреднические услуги при заключении договоров.

5. В случае отсутствия в населенном пункте нотариуса нотариальные действия совершают…

1) нотариусы из соседнего населенного пункта;

2) должностные лица органов исполнительной власти, уполномоченные на совершение этих действий;

3) судья или помощники судей данного населенного пункта, уполномоченные на совершение этих действий.

6. В случае несоответствия нотариального действия законодательству Российской Федерации или международным договорам, нотариус обязан…

1) обратиться в органы внутренних дел для выяснения обстоятельств дела;

2) совершить нотариальные действия, после чего обратиться в органы внутренних дел;

3) отказать в совершении нотариального действия.

7. При совершении нотариальных действий нотариусы государственных и частных нотариальных контор…

1) обладают равными правами и несут одинаковые обязанности, а оформленные нотариусами документы имеют одинаковую юридическую силу;

2) обладают равными правами и несут одинаковые обязанности, но оформленные государственным нотариусами документы имеют большую юридическую силу;

3) обладают различными правами и обязанностями, что обуславливается их правовым статусом.

8. Нотариус, занимающийся частной практикой, должен быть…

1) зарегистрирован в районной государственной нотариальной конторе;

2) членом нотариальной палаты;

3) аттестован нотариальной палатой.

9. Нотариус имеет право удостоверять сделки:

1) в своей квартире;

2) в любом месте;

3) в нотариальной конторе;

4) на предприятиях;

5) в страховых компаниях.

II. Составить логическую схему по вопросу «Права нотариуса».

III. Ответить на вопросы:

  1. Какие виды контроля за деятельностью нотариуса Вам известны?

  2. Какова ответственность нотариуса за разглашение сведений о совершенном нотариальном действии?

  3. За какие дисциплинарные проступки нотариусы могут привлекаться к дисциплинарной ответственности?

  4. Какие положения, касающиеся профессиональной этики обязан соблюдать нотариус?



Преподаватель: Горячева А.О. ________________

^ Практическая работа №4
Тема: Основные правила совершения нотариальных действий.

Цель: Проверить знание студентами основных определений, принципов, закрепление пройденного теоретического материала.

Задание: выполнить тест, ответить на теоретические вопросы.

Ход работы:

I. Кратко сформулировать ответы на вопросы:

1. Порядок удостоверения сделок об отчуждении недвижимого имущества.

2. Удостоверение договоров (залога, ипотеки и т.д.)

3. Удостоверение доверенностей.

4. Удостоверение завещаний.

6. Удостоверение брачных договоров.

7. Удостоверение соглашений об уплате алиментов.

8. Свидетельствование верности копий документов и выписок из них, подлинности подписи и верности перевода.

9. Удостоверение фактов.

II. Ответить на вопросы теста:

1. За удостоверение завещаний взимается госпошлина в размере …

1) 0,5 МРОТ

2) 1 МРОТ

3) 2 МРОТ

4) 3 МРОТ

5) 0,5% от стоимости переходящего имущества

2. При заключении договора мены возник спор о праве собственности на отчуждаемую вещь. Нотариус:

1) вправе удостоверять сделку

2) должен выяснить принадлежность вещи, а потом удостоверить сделку

3) не вправе удостоверить сделку

4) должен передать документы в суд

5) должен допросить свидетелей и удостоверить сделку

3. Установление личности обратившегося за совершением нотариального действия не может быть произведено:

1) по паспорту

2) по свидетельству о рождении

3) по воинскому билету

4) выездной визе

5) по студенческому билету

4. Что не включено в требования к документам, представляемым для совершения нотариальных действий?

1) документ должен быть без подчисток

2) документ должен быть без приписок

3) документ не должен быть исполнен карандашом

4) документ не должен содержать зачеркнутых слов

5) документ должен быть исполнен на 1 листе

5. Когда совершаются удостоверительные надписи:

1) при удостоверении сделок

2) при свидетельствовании верности копий документов

3) при свидетельствовании подлинности копий

4) при свидетельствовании верности перевода

5) при заключении сделок

6. Какие действия не должен совершать нотариус при удостоверении сделок?

1) разъяснить сторонам смысл проекта сделки

2) проверить, соответствует ли его содержанием действительным намерениям сторон

3) разъяснить значение проекта сделки

4) не противоречит ли требованиям закона

5) потребовать согласие третьих лиц

7. Нотариус не удостоверяет доверенности …

1) от имени одного человека

2) от имени нескольких лиц

3) на имя одного человека

4) на имя нескольких лиц

5) на оформление завещания

8. Какие нотариальные действия совершаются в соответствии с главой 13 Основ?

1) свидетельствование верности копий документов и выписок из них

2) свидетельствование подлинности подписи на документе

3) свидетельствование верности перевода

4) свидетельствование верности копий документа

5) свидетельствование подлинность завещаний

9. Совершение какого действия не регламентируется главой 14 Основ?

1) удостоверение факта нахождения гражданина в живых

2) удостоверение факта нахождения гражданина в определенном месте

3) удостоверение тождественности личности гражданина с лицом, изображенном на фотографии

4) удостоверение времени предъявления документов

5) удостоверение завещаний

10. Что должна содержать исполнительная надпись?

1) ФИО нотариуса

2) наименование взыскателя

3) наименование должника

4) сумма госпошлины

5) сведения об уведомлении должника.

^ III. Составить проект доверенности от имени юридического лица физическому лицу и заверить его удостоверительной надписью (согласно Приказу Министерства юстиции Российской Федерации "Об утверждении Форм реестров для регистрации нотариальных действий, нотариальных свидетельств и удостоверительных надписей на сделках и свидетельствуемых документах" от 10 апреля 2002 г. N 99).


Преподаватель: Горячева А.О. ________________

^ Практическая работа №5
Тема: Охрана наследственного имущества.

Выдача свидетельств о праве собственности

на долю в общем имуществе супругов.

^ Цель: Проверить знание студентами основных определений, принципов, закрепление пройденного теоретического материала.

Задание: выполнить тест, ответить на теоретические вопросы.

^ Ход работы:

I. Кратко сформулировать ответы на вопросы:

1. В каком порядке осуществляется охрана наследственного имущества?

2. Кто не может быть свидетелем при составлении описи нотариусом?

3. Перечислить, что необходимо указать в описи?

4. Что понимается под «расходами из состава наследственного имущества»?

II. Составить проект свидетельства о праве собственности на долю в общем имуществе супругов.


Преподаватель: Горячева А.О. ________________

^ Практическая работа №6
Тема: Совершение исполнительных надписей.

Обеспечение доказательств.

Цель: Проверить знание студентами основных определений, принципов, закрепление пройденного теоретического материала.

Задание: выполнить тест, ответить на теоретические вопросы.

^ Ход работы:

I. Кратко сформулировать ответы на вопросы:

1. Охарактеризовать понятие «исполнительная надпись». Каким нормативным актом утвержден перечень документов, по которым совершение исполнительной надписи даёт взыскателю право требовать от должника погасить задолженность?

2. Каков срок давности совершения исполнительной надписи по задолженности, возникшей между юридическими лицами?

3. На основании каких документов совершается исполнительная надпись?

4. Перечислить условия совершения исполнительной надписи.

5. Перечислить основные положения, содержащиеся в исполнительной надписи.

Преподаватель: Горячева А.О. ________________

^ Критерии оценки
При оценивании знаний студентов учитывается:

- правильное использование юридической терминологии и конструкций, четкое изложение дефиниций и классификаций, раскрытие основных признаков и характерных черт понятий и институтов;

- полнота и лаконичность ответа, даваемого в устной или письменной форме; четкость аргументации;

- глубина анализа источников нотариального права;

- степень использования научной и учебной литературы;

- умение применить положения источников права к конкретному казусу и мотивировать сделанный выбор;

- логика и аргументированность изложения;

- грамотное использование формально-юридического и сравнительно-правового подходов при анализе отдельных проблем;

- корректное приведение примеров, аналогий, сравнений.

Результирующая оценка формируется по накопительной системе.

Схожі:

Рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ по дисциплине «Нотариат» iconМетодические рекомендации по выполнению лабораторных работ по дисциплине...
Методические рекомендации разработаны старшим преподавателем кафедры судовождения и энергетики судов иф онма мазур Т. Н. в соответствии...
Рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ по дисциплине «Нотариат» iconТематика курсовых работ и методические рекомендации по их подготовке...
Тематика курсовых работ и методические рекомендации по их подготовке и защите по дисциплине «Анализ и планирование хозяйственно-финансовой...
Рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ по дисциплине «Нотариат» iconМетодические рекомендации и задания по организации самостоятельной...
Методические рекомендации и задания по организации самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине Гражданский процесс для...
Рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ по дисциплине «Нотариат» iconМетодические рекомендации по подготовке, выполнению, оформлению и...
Текст]: Методические рекомендации по подготовке, выполнению, оформлению и защите курсовых работ по дисциплинам «Технология парикмахерских...
Рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ по дисциплине «Нотариат» iconМетодические рекомендации по проведению межевания объектов землеустройства...
Настоящие Методические рекомендации по проведению межевания объектов землеустройства (далее Методические рекомендации) разработаны...
Рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ по дисциплине «Нотариат» iconМетодические рекомендации к выполнению лабораторных работ по курсу...
Методические рекомендации предназначены для студентов всех специальностей и форм обучения
Рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ по дисциплине «Нотариат» iconМетодические рекомендации и задания по организации самостоятельной...
Планы семинарских занятий и методические рекомендации к ним обсуждены, одобрены на заседании кафедры отраслевых юридических дисциплин...
Рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ по дисциплине «Нотариат» iconМетодические указания и рекомендации к выполнению контрольных работ...
Задания и методические указания для выполнения контрольных работ по дисциплине «Теория и методика обучения праву» специальности 050402....
Рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ по дисциплине «Нотариат» iconМетодические рекомендации для педагогов дополнительного образования...
Сборник для педагогов дополнительного образования по организации и проведению мероприятий, посвящённых истории Свято-Успенского Далматовского...
Рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ по дисциплине «Нотариат» iconМетодические рекомендации для выполнения курсовых работ по дисциплинам,...
Методические рекомендации к подготовке и защите курсовых работ / сост.: В. Н. Сеничева, С. А. Яворская; свф рпа минюста России. –...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2013
звернутися до адміністрації
mir.zavantag.com
Головна сторінка