Федеральное агентство по образованию кабардино-балкарский государственный университет
Скачати 166.58 Kb.
|
| МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ  ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА Программа и дневник производственной практики Для специальности 060105 Стоматология НАЛЬЧИК 2005 УДК 616.3 (075.8) ББК 55.61 Рецензент: кандидат медицинских наук, доцент, зав. курсом стоматологии ЧЛХ ФПДО Северо-Осетинской государственной медицинской академии Р. В. Золоев Составители: Кирилин Е.В., Тхазаплижева М.Т. Терапевтическая стоматология детского возраста. Программа и дневник производственной практики. - Нальчик. Каб.-Балк. ун-т, 2004. - 18 с. Издание содержит программу производственной практики по стомато-логии детского возраста. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности "Стоматология". © Кабардино-Балкарский государственный университет, 2005 ^ Кирилин Евгений Васильевич Тхазаплижева Марина Тулевна ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА Программа и дневник производственной практики Для специальности 060105 Стоматология Редактор Т.П. Ханиева Компьютерная верстка ЕЛ. Шериевой Корректор В. В. Вакулина Изд. лиц. Серия ИД № 06202 от 01.11.2001. В печать 10.10.2005. Формат 60x84 1/|6. Печать трафаретная. Бумага газетная. 1.16 усл.п.л. 1.0 уч.-изд.л. Тираж 150 экз. Заказ № ____. Кабардино-Балкарский государственный университет. 360004, г. Нальчик, ул. Чернышевского, 173 Полиграфическое подразделение КБГУ 360004, г. Нальчик, ул. Чернышевского, 173. Дневник производственной практики студента по терапевтической стоматологии детского возраста в качестве помощника врача-стоматолога 5 курс 9 семестр Ф. И. О. студента________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Группа_________________________________________________________________ Наименование лечебного учреждения (место практики)________________________________________________________ Главный врач___________________________________________________________ Время прохождения практики с_____________________до___________________ 3 ^ по терапевтической стоматологии детского возраста Создание программ и дневника по терапевтической стоматологии дет-ского возраста вызвано необходимостью закрепления теоретических знаний, полученных студентом на 6, 7, 8, 9 семестрах по 4 разделам стоматологии детского возраста, практическими навыками. Клинической базой для прохождения производственной практики по стоматологии детского возраста являются: детское отделение Республиканского стоматологического центра, клиника СПХ КБГУ, стоматологические кабинеты школ, детских садов г. Нальчика, детских отделений стоматологических поликлиник г. Прохладного, Баксана, Нарткалы, Тырныауза, школ, детских садов городов и районов республики. Студенты, приехавшие из других краев, областей, государств, проходят производственную практику по стоматологии детского возраста по месту жительства при условии письменного уведомления руководителя лечебного учреждения, где студент, по его заявлению, может пройти практику. Продолжительность практики - 2 недели. В период прохождения практики студент работает в качестве помощника врача-стоматолога при осуществлении стоматологической помощи детям. Студент работает по графику, утвержденному базовыми и кафедральными руководителями практики. ^ закрепление знаний и умений, полученных студентом при изучении стоматологии детского возраста. Студент должен научиться собирать анамнез заболевания, жалобы, дан-ные объективного статуса у детей и подростков, заполнять под руководством врача-стоматолога амбулаторную карту, журналы учета детей, диспансерных групп. Студент должен получить практические навыки в обследовании детей и проведении лечения стоматологических заболеваний в качестве помощника вра-ча-стоматолога; должен научиться общению на приеме, с ребенком, его родст-венниками, медперсоналом стоматологических учреждений. Студент должен курировать в качестве помощника врача-стоматолога не менее 5-6 детей, вести под контролем самостоятельный прием. В течение практики студент должен под руководством врачебного пер-сонала выполнять как лечебные, так и вспомогательные процедуры (физиоте-рапевтическое лечение, рентгенологическое обследование), выписывать рецепты, оказывать неотложную стоматологическую помощь, знакомиться с условиями хранения и выписывания документов по временной нетрудоспособности. Проводить санитарно-просветительную работу: беседы, лекции и пр. 4 Рекомендуемая литература 1. Лукиных Л.М. Кариес зубов. - Н. Новгород, 1999. -184 с. 2. Сайфулина Х.М. Кариес зубов у детей и подростков: Учеб. пособие. - М., 2000. 91 с. 3. Кузьмина Э.М. Стоматологическая заболеваемость населения России. Эпидемиологическое стоматологическое обследование населения России. – М., 1999, 223 с. 4. Боровский Е.В., Жохова Н.С. Эндодонтическое лечение: Пособие для врачей. - М., 1997. - 64 с. 5. Курякина Н.В. Терапевтическая стоматология детского возраста: Учебное пособие. - Н. Новгород, 2004. -743 с. 6. Мамедова Л.А., Олесова В.Н. Современные технологии эндодонтиче-ского лечения: Учебное пособие. - Н. Новгород: Изд-во НГМА, 2002. - 82 с. 7. Курякина Н.В., Савельева Н.Л. Стоматология профилактическая Учебное пособие. - Н. Новгород: Изд-во НГМА, 2003. -283 с. 8. Виноградова Т.Ф. Стоматология детского возраста. - М., Медицина, 1987. 9. Колесов А.А. Стоматология детского возраста. - М., Медицина, 1991 10. Данилевский Н.Ф., Вишняк Г.Н. Пародонтоз у детей и подрос М.: Медицина, 1977. 11. Овруцкий Г.Д., Гасимов Ф.С., Макаров СВ. и др. Болезни пародонта. - Казань, 1971. 12. Виноградова Т.Ф. Заболевания пародонта и слизистой оболочки полости рта у детей. - М.,1998. 17 Замечания и пожелания студента по производственной практике _______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16 Кафедра терапевтической стоматологии детского возраста обязывает сту-дента вести следующие документы, касающиеся производственной практики: 1. Дневник ежедневного приема детей, подростков с итоговым циф-ровым отчетом. 2. Амбулаторную стоматологическую историю болезни по нозологи-ческим формам стоматологических заболеваний. 3. Реферат по УИРСу. 4. Санитарно-просветительскую работу на базе прохождения практики. 5. Отзыв руководителя базового учреждения о работе студента во время прохождения производственной практики. Документы должны быть подписаны руководителем практики, гл. врачом базового лечебного учреждения. ^ должен овладеть студент 1. Обследование детей Сбор анамнеза, жалоб, осмотр, перкуссия, использование рентгеноло-гических, электроодонтодиагностических средств, расшифровывание клинико-биохимических и других специальных методов обследования. Умение установить психологический контакт со здоровым и больным ребенком, с родителями. Студент должен овладеть методикой исследования лимфатический системы у детей, определения размеров челюстей, состояния и функции ВНЧС, прикуса, твердых тканей зубов, пародонта. Взятие отпечатков, смывов со слизистой оболочки полости рта у детей. 2. Диагностика Студент-практтикант должен знать особенности заболеваний твердых тканей зубов, пульпы молочных и постоянных зубов у детей. Уметь диагностировать заболевания пародонта молочных и постоянных зубов, слизистой оболочки полости рта, основных видов патологии зубных рядов, прикуса 3. Лечение Студент должен уметь применять следующие методы: а) обезболивание в детской стоматологии; б) лечение начального, поверхностного, глубокого кариеса молочных зубов; зубов сменного прикуса. Особенности препарирования кариозных полостей у детей; использование лечебных и изолирующих прокладок с препаратами Са и F; общее лечение в детском и юношеском возрасте, патогенетическую терапию: в) лечение острого пульпита молочных и постоянных зубов у детей, острого пульпита постоянных зубов, хронического фиброзного пульпита, обострения хронического пульпита; г) наложение биологических и пластикостимулирующих паст; д) методы лечения: 5 освоить биологический метод, витальную ампутацию в молочных зубах, в постоянных чубах с несформировавшимися корнями, глубокую ампутацию, витальную экстирпацию, девитальную ампутацию и экстирпацию; е) использование паст на основе эвгенола, резорцин-формалиновой пасты, гидроокиси кальция, эпоксидных паст, штифтов для обтурации у детей корневых каналов; ж) освоить лечение хронических периодонтов молочных и постоянных зубов; з) наложение постоянных пломб: цементных, композитных, стеклоио-номерных; применение штифтов; и) лечение катарального, гипертрофического, язвенного, атрофического гингивита, пародонтита, парадонтоза у детей; к) герметизацию фиссур: неинвазивную, инвазивную; л) определение диагностических тестов. В целях повышения творческой активности, клинического мышления, умения работать с литературой, связи с особенностями оказания стоматоло-гической помощи детскому населению студент должен подготовить и пред-ставить научно-исследовательскую работу по теме, предложенной руководителем практики. ^ 1.Анатомо-фнзиологические особенности детского организма: челюстно-лицевой области, строения зубов, слизистой оболочки полости рта. 2.Методы обследования детей со стоматологическими заболеваниями: психо-эмоциональный статус, оценка общего состояния ребенка, челюстно-лицевой области, зубов, слизистой полости рта. 3..Особенности этиологии, патогенеза, клиники и лечения кариеса у детей. 4.Особенности заболеваний пульпы у детей. Клиника, лечение. 5.Особенности заболеваний периодонта у детей. Клиника лечение. 6.Характеристика современных пломбировочных материалов, приме-няемых для лечения кариеса, эндодонтического лечения и особенности пломбирования корневых каналов у детей с временными зубами, смешанного прикуса. 7.Герметизация фиссур. Показания к применению. 8.Профилактика кариеса и заболеваний пародонта у детей и подростков. Кроме того, студент должен представить истории болезни по актуальным, наиболее распространенным заболеваниям: кариес детей в разные периоды формирования зубов; пульпит и периодонтит. Отметить истории болезни детей с заболеваниями слизистой полости рта и заболеваниями пародонта и некариозных поражений. Дневник пролеченных больных должен быть подписан студентом и руководителем практики. 6 ^ _______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Подпись руководителя_______________ Примечание: при написании характеристики должны быть отражены следующие показатели: а) уровень теоретической подготовки; б) владение практическими навыками; в) выполнение основ деонтологии (авторитет среди больных, взаимоотношения студента с больными, родственниками и сотрудниками) 15 ^
Главный врач Ассистент-руководитель Врач- руководитель практики 14 ^
Печать Подпись студента лечебного учреждения Руководитель практики 7 История болезни по теме «Кариес у детей» 8 История болезни по теме «Некариозные поражения у детей» 13 История болезни по теме «Заболевания слизистой у детей» 12 История болезни по теме «Пульпит у детей» 9 История болезни по теме «Периодонтит у детей» 10 История болезни по теме «Заболевания пародонта у детей» 11 |
Схожі:
 | Учебное пособие Якутск, 2008 Федеральное агентство по образованию... Рецептура в алгоритмах – учебное пособие для аудиторной и самостоятельной работы студентов по разделу «Общая рецептура», предназначено... | | Конкурсное задание первого этапа Администрация Президента Российской Федерации, Федеральное агентство по делам молодежи, Фонд Петербургского международного экономического... |
| Конкурсное задание первого этапа Администрация Президента Российской Федерации, Федеральное агентство по делам молодежи, Фонд Петербургского международного экономического... | | Курганский государственный университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное... Метод контент-анализа в психологических исследованиях : уч метод пособие для студентов высш учеб заведений, обучающихся по специальности... | | Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное... «Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина (мгюа)» Университет имени О. Е. Кутафина (мгюа) |
| Программа: 21 октября (понедельник) 2013 г Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный... | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... |
| «Весна! Как много в этом звуке!». Последний срок сдачи работ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мордовский государственный... | | Новосибирский государственный университет Министерство образования и науки Российской Федерации новосибирский государственный университет экономики и управления «нинх» |