Методические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ по дисциплине «Высшее образование и болонский процесс»




Скачати 152.93 Kb.
НазваМетодические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ по дисциплине «Высшее образование и болонский процесс»
Дата конвертації19.10.2013
Розмір152.93 Kb.
ТипМетодические рекомендации
mir.zavantag.com > Математика > Методические рекомендации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ


ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени В.И. ВЕРНАДСКОГО
ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по подготовке и защите курсовых работ по дисциплине

«Высшее образование и болонский процесс»

студентами специальностей

7.030601 «Менеджмент»

8.030601, 8.0306.04


Симферополь

2012

Швец И.Ю. Методические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ по дисциплине «Высшее образование и Болонский процесс» студентами специальностей 7./8.03060104 «Менеджмент внешнеэкономической деятельности» и 7./8.03060101 «Менеджмент организаций», 8.03060102 «Менеджмент инновационной деятельности», 8.18010012 «Управление инновационной деятельностью» – Симферополь: Таврический национальный университет им. В.И. Вернадского, 2012. – 14 с.

Приведены основные требования по написанию курсовых работ. Показаны примеры оформления работы, дана структура курсовой работы.

Утверждены на заседании методической комиссии факультета управления

Протокол № от ___ , _______ 2012 г.

Председатель комиссии – проф., д.э.н. Швец И.Ю.


СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения 4
2. Структура работы 4
3. Требования к содержанию работы 5
4. Правила оформления работы 10


5. Приложения 14

1. Общие положения
1.1. В соответствии с учебным планом и стандартами Украины по обучению менеджеров студенты-выпускники специальностей «Менеджмент организации» и «Менеджмент внешнеэкономической деятельности» должны выполнить и защитить курсовые работы. Выполнение курсовой работы является формой контроля полученных студентами знаний и навыков.

1.2. Название курсовой работы по дисциплине «Высшее образование и Болонский процесс»: «Влияние внедрения требований Болонского процесса на конкурентоспособность системы высшего образования Украины на примере» (база исследования).
^ 2. СТРУКТУРА РАБОТЫ
Курсовая работа должна содержать:

титульный лист,

введение,

основную часть,

заключение,

список использованных источников,

приложения (при необходимости)

^ 3. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ РАБОТЫ
3.1. Титульный лист
Титульный лист курсовой работы (приложение А) содержит:

  • ведомственную принадлежность высшего учебного заведения;

  • наименование вуза;

  • наименование факультета (или Института в составе вуза), где обучался студент;

  • наименование кафедры, где работает его научный руководитель;

  • фамилия, имя и отчество автора курсовой работы;

  • тема работы;

  • наименование специальности, по которой подготовлена работа;

  • фамилия, инициалы, должность (научное звание) научного руководителя;

  • фамилия, инициалы, научное звание заведующего кафедрой, который допускает к защите курсовую работу;

  • наименование города, где расположен вуз

  • год защиты курсовой работы.


3.2. Содержание
Содержание включает наименование и номера начальных страниц всех разделов, подразделов и пунктов (если они имеют заголовок). Пример оформления содержания приведен в приложении Б.

3.3. Введение
Во введении обосновывается актуальность и практическая значимость темы курсовой работы, определяются цель и задачи работы, предмет, объект исследования и приводится краткая информация о нем; сжато характеризуются использованные методы и информационные источники исследования.

Для обоснования актуальности темы работы проводится критическое сравнение с известными решениями поставленной задачи, формулируется целесообразность работы для развития Высшего образования. Формируется цель работы и задачи, которые необходимо решить для достижения поставленной цели. Не следует формулировать цель как «Изучение…», «Исследование… », так как эти слова указывают на способ достижения цели, а не на саму цель.

Объект исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и выбранное для изучения.

Предмет исследования располагается в границах объекта.

Объект и предмет соотносятся между собой как общее и частное. На предмет исследования должно быть направлено основное внимание студента, поскольку предмет исследования определяет тему работы, указанную на титульном листе.

Изложение всех материалов глав по их параграфам должно быть подчинено главной идее работы, сформулированной в ее цели и обоснованной во введении логикой структуры всей работы.

^ 3.4. Содержание основной части курсовой работы
Основная часть работы состоит из разделов, подразделов и пунктов. Каждый раздел должен начинаться кратким обоснованием структуры этого раздела.

В конце каждого раздела формируют выводы (резюме) с кратким изложением полученных в разделе результатов, что даёт возможность выделить основные выводы от второстепенных подробностей.
^ 3.5. Курсовая работа
В теоретическом разделе рассматривается теория объекта и предмета исследования. Для этого используются труды учёных по исследуемым вопросам с обязательной ссылкой на источники, а также законодательные акты, инструктивно-методические материалы, статистические данные. В разделе могут быть рассмотрены сущность, роль, место, значение исследуемого предмета, его история, современные тенденции в его развитии.

^ Аналитический раздел содержит описание, характеристику современного состояния исследуемых вопросов, диагностику деятельности ВУЗа относительно избранного предмета исследования.

Все аналитические расчеты, таблицы, графики, диаграммы должны сопровождаться пояснениями и выводами, позволяющими определить сущность болонского процесса, который внедряется в ВУЗе, их особенности, тенденции, создать базу для выявления неиспользованных резервов.

Источником информации являются Интернет - источники, результаты наблюдений, опросов и обследований и других методов сбора первичной информации.

Студент может продемонстрировать умение делать правильное обобщение накопленного фактического материала, группировку и обработку данных, на основе которых осуществляется анализ, обосновываются предложения. В аналитических расчетах возможно использование компьютерных программ. Результатом раздела являются выявленные проблемы и факторы их определяющие.

В рекомендационном разделе представляются предложения, рекомендации по совершенствованию деятельности Высших учебных заведений в контексте внедрения их в Болонский процесс. Каждое предложение должно иметь развернутое обоснование и рекомендации по его практической реализации в конкретном ВУЗе.


3.6. Заключение

Заключение содержит краткое изложение итогов работы. Приводятся наиболее важные теоретические положения, которые содержат оценку результатов исследования с точки зрения соответствия цели работы и поставленных во введении задач, предложения относительно усовершенствования исследуемого направления деятельности объекта исследования.

^ 3.7. Список использованных источников

Как правило, перечень использованных в работе источников приводится в алфавитном порядке или по очереди использования их в тексте. В случае если использованный источник имеет конкретных авторов на титульном листе, то ссылка на него ведется по фамилии первого автора. Если использована книга, выпущенная большим количеством авторов и на титульном листе нет их перечня, то в библиографии она размещается по алфавиту на первую букву названия, с указанием после его названия фамилии научного редактора. Аналогично в библиографии размещается название источника, выпущенного каким-либо органом власти или организацией (сборник решений или постановлений, нормативных или законодательных актов, инструктивных материалов). При использовании Интернет-сайтов, кроме официального адреса, указывается, к какой организации принадлежит сайт.

Если в работе используется материал статьи из журнала, сборника научных трудов или материалов конференций, семинаров, совещаний, из газет, то ссылка на них осуществляется в последовательности:

  • фамилия и инициалы автора и соавторов;

  • наименование статьи;

  • наименование источника (журнала, сборника, газеты);

  • наименование издательства (организации, издавшей источник);

  • город издания;

  • год издания;

  • страницы материала (статьи).

В тексте работы ссылки на библиографические источники приводятся с указанием номера этого источника в библиографии и с указанием номера (диапазона) страниц или без него в квадратных скобках.

Например: «Образование - основа интеллектуального, культурного, духовного, социального, экономического развития общества и государства» [3, с. 18-22].

Образец оформления библиографических источников приведён в приложении В.

3.8. Приложения
При необходимости в приложении целесообразно включать вспомогательный материал, необходимый для полноты восприятия курсовой работы:

формулы, расчёты, носящие промежуточный характер;

таблицы вспомогательных цифровых данных;

описание алгоритмов и программ решения задач на ЭВМ;

иллюстрации вспомогательного характера.
^ 4. ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ РАБОТЫ
Курсовая работа оформляется как печатная рукопись с учетом следующих условий:

  • использование бумаги формата А-4 (210 х 297 мм);

  • печатание материала на одной стороне листа;

  • поля: с левой стороны 30 мм, с правой стороны 10 мм, внизу 20 мм сверху 20 мм;

  • строки печатаются через 1,5 интервала;

  • размер букв машинописного текста должен быть по высоте не менее 1,8 мм и позволять размещать в строке около 60 знаков, а в странице – 30 строк (шрифт 14);

Заголовки структурных частей работы «Содержание», «Введение», «Раздел», «Заключение», «Список использованных источников», «Приложения» печатают большими буквами симметрично тексту.

Заголовки подразделов печатают маленькими буквами (кроме первой большой) с абзацного отступления. Точку в конце заголовка не ставят.

Расстояние между заголовком и текстом должно равняться 3-4 интервалам.

Каждую структурную часть работы нужно начинать с новой страницы.

Все страницы указанных элементов работы подлежат нумерации.

Нумерацию страниц, разделов, подразделов, рисунков, таблиц, формул производят арабскими цифрами без знака №.

Первой страницей работы является титульный лист, который включают к общей нумерации страниц работы, но номер страницы на нем не ставят, на последующих страницах номер проставляют в правом верхнем углу страницы без точки в конце.

Подразделы нумеруют в границах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и подраздела, между которыми ставится точка.

Иллюстрации (схемы, графики, карты) и таблицы необходимо располагать в работе непосредственно после текста, где о них идет речь впервые или на следующей странице. Иллюстрации обозначают словом «Рис.» и нумеруют последовательно в границах раздела. Названия рисунков размещают после их номеров и располагают внизу под рисунком. В правом верхнем углу над соответствующим заголовком таблицы размещают надпись «Таблица» с обозначением ее номера. Номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, между которыми ставится точка. При переносе части таблицы на другой лист слово «Таблица» и ее номер указывают один раз справа над первой частью таблицы, над другими частями пишут слова «Продолжение табл.», например, «Продолжение табл. 1.2.».

Формулы в работе нумеруют в границах раздела. Номер формулы слагается из номера раздела и порядкового номера формулы в разделе.

В приложении Д приведены образцы оформления таблиц и рисунков.

^

Приложение А




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ


ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени В.И. ВЕРНАДСКОГО
^ Факультет управления
Кафедра государственного и регионального управления
Дисциплина: Высшее образования и Болонский процесс

Иванов Василий Петрович
^ КУРСОВАЯ РАБОТА
Влияние внедрения требований болонского процесса на конкурентоспособность системы высшего образования Украины на примере Национальной академии природоохранного и курортного строительства»
Специальность 7.03060101 "Менеджмент организаций"


Научный руководитель

Д.э.н., профессор ___________ Н.М. Ветрова

Симферополь

2012
Приложение Б

СОДЕРЖАНИЕ:
ВВЕДЕНИЕ
^ РАЗДЕЛ 1. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНТЕРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ЕВРОПЕЙСКИХ СТРАН И УКРАИНЕ


    1. Предпосылки и направления формирования единого европейского образовательного пространства

    2. Болонский процесс в Европе и украинская система высшего образования: анализ тенденций и противоречий

    3. Болонский процесс и высшее образование и его адаптация в ВУЗах г. Симферополя

    4. Интеграция в образовании и понятия конкурентоспособности и качества Высшего образования

Вывод по 1 разделу
^ РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ХАРАКЕТИСТИКА БАЗЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

    1. Характеристика базы исследования (Таврический национальный университет им. В.И. Вернадского; НАПКС; Инженерно-педагогический университет; Южный филиал «Крымский агротехнический университет» Национального университета)

    2. Описание методов исследования (обобщение методической документации по вопросу управления университетом; анализ анкетных данных выбранных объектов исследования; экспертные оценки; метод эмпирического исследования: качественный и структурный контент-анализ; методы математической статистики в определение финансовых показателей)

    3. Итог результатов исследования

^ Вывод по 2 разделу
РАЗДЕЛ 3. ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ И ПРАКТИЧЕСКОЙ БАЗЫ СТУДЕНТОВ ВУЗов г. СИМФЕРОПОЛЯ К САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА БОЛОНСКУЮ СИСТЕМУ

    1. Разработка рекомендаций по управлению организационными изменениями в процедуре формирования университетов

    2. Разработка рекомендаций по совершенствованию организационно-экономического механизма для развития университетов

Вывод по 3 разделу
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

^ СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение В

Примеры оформления библиографического описания в списке использованных источников


Характеристика источника

Пример оформления

Монографии, учебные пособия (один, два или три автора)

Фініков Т.М. Сучасна вища освіта: світові тенденції і Україна. – К., 2002. – 176 с.

Степко М., Клименко Б., Товажнянський Л. Болонський процес і навчання впродовж життя. Харків, 2004.- 111 с.

четыре автора

Модернізація вищої освіти України і Болонський процес. /Укладачі: Степко М., Болюбаш Я., Лемківський К., Сухарніков Ю. К., 2004. – 385 с.

Словари

Малый экономический словарь / Под ред. А.Н. Азрилияна – М.: Институт новой экономики, 2004. – 820 с.

Сб. научных трудов

Актуальні проблеми Вищої освіти: Сб. наук. пр. - К.: Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 2006. – 110 с.

Составные части

книги

Васютин И.М. Основные направления развития Высшей школы // Социально-экономические приоритеты и образование в Украине. – Симферополь, 2007. – С.90-125

сборника

Малюков Ю.В. Болонський процес в освіті України // Актуальні проблеми міжнародних відносин: – К.: Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 2006. – С.8-10.

журнала

Згуровський М. Основні завдання вищої освіти України щодо реалізації принципів болонського процесу та забеспечення вимог сфери праці/М. Згуровський// Вища школа. -2004.-№5/6. – С.54-61.

Иностранное издание

The NATO Isnambul Summit: understanding international security and Euro-Atlantic Integration in Ukraine: Summer Academy for national and ragional young Ukrainian polinicians, 30 June – 3 July, 2004, Simferopol / Ed. V.A. Podsolonko. – Simferopol: DIP, 2004. – 408 p.

Тезисы доклада

Згуровський М.Г. Основні завдання вищої освіти України щодо реалізації принципів болонського процесу та забеспечення вимог сфери праці // Труды Всеукраинской конференции «Высшее образование и Болонский процесс» - Симферополь: КАПКС – 2002. – С.31

Приложение Д
Научные кадры и количество организаций Украины за 2000-2007 гг. 

Год

Количество организаций, выполняющих научные исследования и разработки

Численность

научных

работников, чел.

Численность

докторов наук в Украине, чел. *

Численность

кандидатов наук в Украине, чел.*

2000

1490

120773

10339

58741

2001

1479

113341

10603

60647

2002

1477

107447

11008

62673

2003

1487

104841

11259

64372

2004

1505

106603

11573

65839

2005

1510

105512

12014

68291

2006**

1452

100245

12488

71893

2007**

1404

96820

12845

74191

– С 1998г. – по состоянию на 1 октября

** – начиная с 2006г. не отчитываются организации, которые только предоставляяли научно-технические услуги



Рис. 1.1. Динамика численности аспирантов в Украине

^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по подготовке и защите курсовых работ

студентами специальностей

7./8.03060104 «Менеджмент внешнеэкономической деятельности»

и 7./8.03060101 «Менеджмент организаций»

8.03060102 « Менеджмент инновационной деятельности»

отрасли знаний 0306 «Менеджмент и администрирование»

8.18010012 «Управление инновационной деятельностью»

отрасль знаний 1801«Специфические категории»

Підписано до друку . .2012 р. Формат 60х90/16.

Папір офсетний. Друк цифровий.

Умов. друк. арк. 7,25. Наклад прим. Зам. № .


Інформаційно-видавничий відділ

Таврійського національного університету ім. В. І. Вернадського

95007, м. Сімферополь, проспект Академіка Вернадського, 4.



Схожі:

Методические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ по дисциплине «Высшее образование и болонский процесс» iconМетодические рекомендации по подготовке, выполнению, оформлению и...
Текст]: Методические рекомендации по подготовке, выполнению, оформлению и защите курсовых работ по дисциплинам «Технология парикмахерских...
Методические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ по дисциплине «Высшее образование и болонский процесс» iconТематика курсовых работ и методические рекомендации по их подготовке...
Тематика курсовых работ и методические рекомендации по их подготовке и защите по дисциплине «Анализ и планирование хозяйственно-финансовой...
Методические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ по дисциплине «Высшее образование и болонский процесс» iconМетодические рекомендации для выполнения курсовых работ по дисциплинам,...
Методические рекомендации к подготовке и защите курсовых работ / сост.: В. Н. Сеничева, С. А. Яворская; свф рпа минюста России. –...
Методические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ по дисциплине «Высшее образование и болонский процесс» iconМетодические указания по выполнению, оформлению и защите курсовых работ (проектов) уфа 2006
Методические указания устанавливают общие правила подготовки, оформления и защиты курсовых работ (проектов). – Уфа: издание Башкирского...
Методические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ по дисциплине «Высшее образование и болонский процесс» iconМетодические рекомендации по подготовке, написанию и оформлению курсовых...
Кр – это содержательное, самостоятельное, выполненное под руководством преподавателей кафедры исследование. Кр имеет теоретическую...
Методические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ по дисциплине «Высшее образование и болонский процесс» iconМетодические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям по...
Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям по учебной дисциплине «Хозяйственное право» (для студентов 4 курса...
Методические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ по дисциплине «Высшее образование и болонский процесс» iconМетодические указания по написанию и защите курсовых работ в соответствии...
...
Методические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ по дисциплине «Высшее образование и болонский процесс» iconМетодические рекомендации по выполнению лабораторных работ по дисциплине...
Методические рекомендации разработаны старшим преподавателем кафедры судовождения и энергетики судов иф онма мазур Т. Н. в соответствии...
Методические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ по дисциплине «Высшее образование и болонский процесс» iconМетодические указания по бухгалтерскому учету и анализу содержат...
Методические указания определяют содержание, порядок оформления, представления и защиты контрольной/домашней работы по дисциплине...
Методические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ по дисциплине «Высшее образование и болонский процесс» iconТематика курсовых работ по дисциплине «тпсо»
Тематика курсовых работ по дисциплине «тпсо» для студентов заочной формы обучения (2013-2014 уч г. )
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2013
звернутися до адміністрації
mir.zavantag.com
Головна сторінка