Учебно-методическое пособие по дисциплине «Экономика»




Скачати 310.98 Kb.
НазваУчебно-методическое пособие по дисциплине «Экономика»
Сторінка1/3
Дата конвертації22.07.2013
Розмір310.98 Kb.
ТипУчебно-методическое пособие
mir.zavantag.com > Экономика > Учебно-методическое пособие
  1   2   3
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Экономический факультет
УТВЕРЖДАЮ

_______________________
"_____"__________________200__ г.

Учебно-методическое пособие

по дисциплине «Экономика»
Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр права
Форма обучения

(очная)
Ростов-на-Дону

2012 г.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ


^ ТЕМА ЗАНЯТИЯ

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ


лекции

семинары

самостоятельная работа

Модуль 1. Исходные принципы и категории микроэкономики.

1

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ

4




4




Предмет и метод экономической теории




2

2




Экономическая организация производства




2

2

2

ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РОССИЙСКИХ РЫНКОВ.

4




4




Спрос, предложение, равновесная цена




2

2




Теория потребительского выбора




2

2

3

ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ МАЛЫМИ КОЛЛЕКТИВАМИ (ПРЕДПРИЯТИЯМИ).

2




2




Фирма в рыночной экономике. Издержки производства и прибыль фирмы




2

2




Типы рыночных структур




2

2

Модуль 2. Исходные принципы и категории макроэкономики.

4

МАКРОЭКОНОМИКА: УСТРОЙСТВО И АНАЛИЗ

2




2




Макроэкономика как объект анализа

2




2

5

^ РОЛЬ ГОСУДАРСТВА В СОГЛАСОВАНИИ ДОЛГОСРОЧНЫХ И КРАТКОСРОЧНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИНТЕРЕСОВ ОБЩЕСТВА.

4




4




Фискальная система и фискальная политика




2

2




Монетарная система и монетарная политика




2

2

6

СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ

1




1




Система международных экономических отношений




1

1


ТЕМАТИКА ЛЕКЦИЙ

Лекция первая.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ.

2 лекции (4 часа) – 13, 27 февраля 2012 года.
ЧАСТЬ 1.

Объект и предмет экономической науки (от анализа экономики – к моделированию эффективной экономики).

Открытие экономической логики событий - практическая ценность экономической науки.

Важность экономического знания. Экономическая наука как совокупность знаний об общественном производстве.

Инструментарий современного экономического познания.

Экономическая теория — наука об экономических формах, обеспечивающих максимально эффективное (при данных обстоятельствах) производство материальных и духовных благ.

Фундаментальная проблема экономики — оптимальный механизм регулирование действий участников производства.

Необходимость и мера вмешательства государства в экономику, «государственный капитализм», «государственный социализм», государство в системе «социально-ориентированной экономики».
ЧАСТЬ 2.

Экономика «личной» и «общественной» выгоды.

Производство. Общественное разделение труда. Ресурсы, факторы и результаты производства. «Производство» и «воспроизводство». «Производство» и «экономика».

Экономический кризис и его пофазная структура.

Результаты общественного производства.

Экономическая организация производства и измерение его эффективность.

Кривая производственных возможностей.

Институт собственности.

Три исторические ступени производства.
^ Предлекционный материал: учебник «СОВРЕМЕННАЯ ЭКОНОМИКА».

Лекция вводная. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ.

Лекция 1. ПРОИЗВОДСТВО: ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ.

Лекция 2. ЭКОНОМИКА: ДОМИНАНТНЫЕ СВОЙСТВА.
Лекция вторая.

ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РОССИЙСКИХ РЫНКОВ.

2 лекции (4 часа) 12, 26 марта 2012 года.
ЧАСТЬ 1.

Рыночная экономика - закономерность истории.

«Идеальная» модель рыночной экономики.

Рынок как ценовое равновесие спроса и предложения.

Административная деформация рыночного равновесия.

Рынки факторов производства.

Формирование и распре­деление рыночных доходов.

Специфика формирования и функционирования всероссийского,

региональных и отраслевых рынков.

Особенности российских рынков труда, капитала и земли.

Проблемы глобализации российских рынков.
ЧАСТЬ 2.

Смешанная экономика как высшая ступень экономической цивилизованности общественного производства.

Особенности графика равновесного рынка.

Отличия кривой спроса от кривой предложения.

Задачи рыночного анализа.

Соотношение «спроса» и «потребности».

Соотношение «рынка» и «экономики».

Основная проблема современной экономики.

Две модели общественного устройства производства.

Двухсекторная модель смешанной экономики.

Функции «совокупного кошелька».

Налоговый механизм в равновесии смешанной экономики.

Последствия перехода к смешанной экономике.
Предлекционный материал: учебник «СОВРЕМЕННАЯ ЭКОНОМИКА».

Лекция 3. РЫНОК: МОДЕЛЬ И РЕАЛЬНОСТЬ.

Лекция 24. КОНЦЕПЦИЯ СМЕШАННОЙ ЭКОНОМИКИ.

Лекция 5. СПРОС В МЕХАНИЗМЕ РЫНКА.

Лекция 7. ПРЕДЛОЖЕНИЕ В МЕХАНИЗМЕ РЫНКА.

Лекция 8. РЫНОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПРОСА

И ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
Лекция третья.

ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ МАЛЫМИ КОЛЛЕКТИВАМИ (ПРЕДПРИЯТИЯМИ).

2 часа, 7 мая 2012 года.
Понятийный аппарат и постановка проблемы.

Общая характеристика «издержек производства».

Два вида издержек производства.

Первая ступень анализа: «валовые издержки».

Вторая ступень анализа: «средние издержки».

Конкуренция и монополия.

Эффективность совершенной конкуренции

Рыночная власть. Монополия. Олигополия.

Монополистическая конкуренция.

Антимонопольная политика.
^ Предлекционный материал: учебник «СОВРЕМЕННАЯ ЭКОНОМИКА».

Лекция 6. ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА (ЛОГИКА РЫНОЧНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДИТЕЛЯ КАК ПРОДАВЦА).

Лекция 9. КОНКУРЕНЦИЯ И МОНОПОЛИЯ.

Лекция четвёртая.

МАКРОЭКОНОМИКА: УСТРОЙСТВО И АНАЛИЗ.

2 часа, 21 мая 2012 года.
От микроэкономики — к макроэкономике.

Что такое «макроэкономика»?

Основная проблема макроэкономики.

Как устроена макроэкономика.

Национальный продукт: расчет, структура, баланс.

Координаты макроэкономических графиков.

Равновесие в макроэкономике.

Совокупный спрос.

Совокупное предложение.

Динамика совокупного спроса и совокупного предложения.

«Экономическое равновесие» и «экономическая динамика»

Классическая модель равновесной динамики.

Кейнсианская модель равновесной динамики.

Достижения кейнсианской модели.

Недостатки кейнсианской модели.

Монетаристская модель равновесной динамики.
Предлекционный материал: учебник «СОВРЕМЕННАЯ ЭКОНОМИКА».

Лекция 12. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МАКРОЭКОНОМИКИ.

Лекция 13. УСЛОВИЯ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА.

Лекция 14. СОВОКУПНЫЙ СПРОС И СОВОКУПНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.

Лекция 15. МОДЕЛИ МАКРОРАВНОВЕСНОЙ ДИНАМИКИ.

Лекция пятая.

РОЛЬ ГОСУДАРСТВА В СОГЛАСОВАНИИ ДОЛГОСРОЧНЫХ И КРАТКОСРОЧНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИНТЕРЕСОВ ОБЩЕСТВА.

2 лекции (4 часа) 9, 23 апреля 2012 года.
ЧАСТЬ 1.

Внешние эффекты.

Общественные блага.

Общая характеристика налогов.

Элементы налога и способы его взимания.

Виды налогов.

Государство — основной субъект регулирования экономики.

Фискальная политика.

Инвестиционная политика.
ЧАСТЬ 2.
Деньги: происхождение, функции, проблемы.

Прошлое и настоящее денег.

Функции денег.

Проблема ликвидности и денежные агрегаты.

«Уравнение обмена».

Денежный запас.

Инфляция: сущность и оценка.

Типы инфляции.

Инфляция и объем национального производства.

Последствия инфляции.

Банковская система.

Монетарная политика.

Предлекционный материал: учебник «СОВРЕМЕННАЯ ЭКОНОМИКА».

Лекция 17. ДЕНЬГИ: ПРОИСХОЖДЕНИЕ, ФУНКЦИИ, ПРОБЛЕМЫ.

Лекция 18. ИНФЛЯЦИЯ: ПРИРОДА, ФОРМЫ И РЕГУЛИРОВАНИЯ.

Лекция 19.ФИНАНСОВЫЙ СЕКТОР ЭКОНОМИКИ.

Лекция 23. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА

Лекция шестая.

СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ.

(на самостоятельное изучение).
Общая характеристика мировой экономики.

Сущность и структура мирового хозяйства.

Современные тенденции международных экономических отношений.

Международная торговля.

Международные валютные отношения.
^ Предлекционный материал: учебник «СОВРЕМЕННАЯ ЭКОНОМИКА».

Лекция 20. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ.

ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
ТЕМА 1: ПРЕДМЕТ И МЕТОД ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
^

ПРОГРАММНАЯ АННОТАЦИЯ ТЕМЫ


Экономика. Экономическая теория. Фундаментальная проблема экономики. Социальные ценности. Оптимальный механизм регулирования. Модель «классической экономики». Модель «государственного социализма». Модель «социально-регулируемой рыночной экономики». Объект изучения современной экономической теории. Основные характеристики механизма косвенного регулирования экономики.

ПЛАН ЗАНЯТИЙ

  1. Фундаментальная проблема экономики.

  2. Что изучает экономическая теория?

  3. Предпосылки и принципы регулирования экономики.



ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

Экономика. Современная экономика. Социальные ценности. Фундаментальная проблема экономики. Государство. Экономическая свобода. Свобода выбора. Смешанная экономика. Неотчуждаемое право. Выгода индивида. Упущенная выгода. Саморегулирование. Рациональность. Производственный кризис. Социальный антагонизм.
^ КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ

  1. Подготовьте сообщение на одну из предложенных тем (выбор темы осуществляется по последней цифре номера зачетной книжки).

  1. Экономические взгляды представителей меркантилизма.

  2. Экономические взгляды представителей школы физиократов.

  3. Экономические взгляды представителей школы классической политической экономии.

  4. Экономические взгляды представителей школы маржинализма.

  5. Экономические взгляды А.Смита.

  6. Экономические взгляды К. Маркса.

  7. Экономические взгляды А. Маршала.

  8. Экономические взгляды Дж. М. Кейнса.

  9. Экономические взгляды представителей монетаризма.

  10. Институциональный подход в экономической теории.




  1. Составьте структурно-логическую схему вводной лекции в учебнике «Современная экономика».

  2. Составьте глоссарий по материалам вводной лекции в учебнике «Современная экономика».

  3. Подготовьте анализ статьи Октай МАМЕДОВ. ИДЕНТИЧНОСТЬ РОССИЙСКОЙ ЭКОНОМИКИ - ИСПЫТАНИЕ ГЛОБАЛИЗАЦИЕЙ. по следующему плану:

- Какие проблемы обсуждаются в статье?

- Предлагаемые экономические методы решения проблемы.

- Какова Ваша позиция по данной проблематике.

ТЕМА 2: ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА
^

ПРОГРАММНАЯ АННОТАЦИЯ ТЕМЫ


Производство – материальная основа экономики. Ресурсы и факторы производства. Взаимодействие факторов производства. Производство и потребление. Индивидуальное и общественное производство. Разделение труда. Два типа развития производства. Результаты производства. Сущность экономической организации производства. Эффективность как объективный и главный критерий целесообразности производственной деятельности. Ограниченность ресурсов. Проблема выбора в экономике.
ПЛАН ЗАНЯТИЙ

1. Ресурсы и факторы производства. Сущность производства.

2. Ограниченность ресурсов и оптимальный выбор.

3. Кривая производственных возможностей. Альтернативные издержки.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

Производство. Потребление. Экономический интерес. Ресурсы производства. Факторы производства. Теория «трех факторов производства». Закон возвышения потребностей. Средства производства. Производительные силы. Экстенсивное производство. Интенсивное производство. Разделение труда. Концентрация производства. Интеграция производства. Диверсификация. Воспроизводство. Экономический цикл. Ограниченность ресурсов. Эффективность. Кривая производственных возможностей. Альтернативные издержки.
Контрольные вопросы

1. Какие виды ресурсов производства Вы знаете?

2. Что такое «факторы производства»?

3.В чем сущность производства?

4. Разграничьте понятия «производство», «воспроизводство», «экономика».

5. Охарактеризуйте экстенсивный и интенсивный типы развития производства.

6. Какое производство можно считать экономически эффективным?

7. Сформулируйте закон относительно убывающей эффективности производства.

8. В чем состоит практическая значимость кривой производственных возможностей?

9. Что показывает точка на кривой производственных возможностей?

10. Почему альтернативные издержки называют издержками упущенных возможностей?

КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ


  1. Составьте структурно-логическую схему лекции 1 «Производство: общие характеристики» в учебнике «Современная экономика».

  2. Составьте глоссарий по материалам лекции 1 «Производство: общие характеристики»в учебнике «Современная экономика».

3. Подготовьте анализ статьи О.Ю. МАМЕДОВ. ГУБИТЕЛЬНАЯ СТРАСТЬ ДРЕВНЕРИМСКОГО ГОСУДАРСТВА. по следующему плану:

- Какие проблемы обсуждаются в статье?

- Предлагаемые экономические методы решения проблемы.

- Какова Ваша позиция по данной проблематике.
ТЕМА 3: СПРОС, ПРЕДЛОЖЕНИЕ, РАВНОВЕСНАЯ ЦЕНА
^

ПРОГРАММНАЯ АННОТАЦИЯ ТЕМЫ


Спрос. Закон спроса. «Сам» спрос и величина спроса. Инфляция и закон спроса. Предложение. Закон предложения. Факторы величины предложения. Ценовая эластичность спроса. Влияние эластичности на динамику величины спроса как фактора изменения цен. Эластичность спроса по доходу. Перекрестная эластичность спроса. Эластичность предложения. Механизм взаимодействия спроса и предложения. Сущность «равновесной цены». Влияние изменения рыночной конъюнктуры на динамику равновесной цены. Административное регулирование рыночной цены. Неравновесные ситуации: перепроизводство и дефицит.
ПЛАН ЗАНЯТИЙ

1. Спрос. Закон спроса.

2. Предложение. Закон предложения.

3. Эластичность спроса и предложения.

4. Установление и динамика равновесной цены.

5. Административное регулирование рыночной цены.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

Рыночная экономика. Натуральное производство. Административная экономика. Рынок. Потребность. Спрос. Закон спроса. «Сам» спрос. Величина спроса. Субститут. Комплементарное благо. Предложение. Закон предложения. Величина предложения. «Само» предложение. Ценовая эластичность спроса. Коэффициент эластичности спроса по цене. Эластичность предложения. Цена спроса. Цена предложения. Равновесная цена. Рыночная конъюнктура. Дефицит. Перепроизводство. Контроль над ценами.
Контрольные вопросы для повторения
1. В чем отличие «рыночного хозяйства» от административной экономики?

2. Объясните понятия «спрос» и «потребность». Дайте определение закону спроса.

3. Охарактеризуйте «парадоксы» закона спроса.

4. Приведите примеры комплементарных, субституциональных и независимых благ.

5. Какие факторы влияют на изменение «самого» спроса и изменение «величины» спроса?

6. Сформулируйте закон предложения.

7. Что собой представляет «эластичность спроса по цене»?

8. Какие факторы влияют на ценовую эластичность спроса?

9. От чего зависит динамика предложения?

10. Что такое «рыночная инфраструктура»?

11. Как рассчитывается коэффициент ценовой эластичности спроса (предложения)?

12. Что понимается под равновесием на рынке?

13. Что такое «цена спроса» и «цена предложения»?

14. Каковы причины возникновения «дефицита» и «перепроизводства»?

15. Перечислите рыночные последствия административного установления цен.

КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ


  1. Составьте структурно-логическую схему лекций 5,7,8 в учебнике «Современная экономика».

  2. Составьте глоссарий по материалам лекций 5,7,8.

^ 3. Подготовьте анализ статьи О. МАМЕДОВ. ТРИ ИМПЕРАТИВА ЦИВИЛИЗОВАННОЙ ЭКОНОМИКИ - ОБРЕТУТ ЛИ РОССИЙСКУЮ РОЛЬ ЕВРОПЕЙСКИЕ ЦЕННОСТИ по следующему плану:

- Какие проблемы обсуждаются в статье?

- Предлагаемые экономические методы решения проблемы.

- Какова Ваша позиция по данной проблематике.

ТЕМА 4: ТЕОРИЯ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО ВЫБОРА
^

ПРОГРАММНАЯ АННОТАЦИЯ ТЕМЫ


Потребитель – главный субъект рынка. Суверенитет потребителя и свобода его выбора. Рациональность потребительского поведения в условиях рыночной экономики. Индивидуализация предпочтений и максимизации удовлетворения при ограниченном доходе. Теория предельной полезности. Общая и предельная полезность. Ценность блага, полезность и спрос. Закон убывающей предельной полезности. Потребительское равновесие. Условие максимизации общей полезности. Исследование индивидуального спроса на основе этих эффектов. Особенности субъективных предпочтений индивида. Нормальные товары, товары «Гиффена». Кардиналистская и ординалистская теории полезности. Кривая безразличия. Бюджетная линия и равновесие потребителей. «Излишек» потребителя, его графическое изображение.
ПЛАН ЗАНЯТИЙ

1. Суверенитет и рационализм потребителя на рынке.

2. Теория предельной полезности.

3. Ординалистская теория полезности, кривая безразличия и бюджетная линия.

4. Правовые аспекты защиты потребителей.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

Потребитель. «Суверенитет потребителя». «Свобода потребительского выбора». Рациональность потребителя. Полезность. Общая полезность. Предельная полезность. Условие максимизации общей полезности. Кардинализм. Ординализм. «Эффект замены». «Эффект дохода». Нормальный товар. Товар «Гиффена». Кривая безразличия. Карта кривых безразличия. Бюджетная линия. Излишек потребителя. «Эффект сноба». «Демонстративное» поведение потребителя. Закон убывающей предельной полезности.
^ Контрольные вопросы для повторения

1. В чем проявляется «суверенитет потребителя»?

2. Каковы последствия ограничения свободы потребительского выбора?

3, Как Вы понимаете предположение, что потребители ведут себя на рынке рационально?

4. Что такое «полезность»?

5. Как изменяется общая полезность с увеличением количества потребительских благ?

6. Сформулируйте закон убывающей предельной полезности.

7. Каков смысл «потребительского равновесия» на рынке?

8. В чем отличие ординалистского и кардиналистского подхода в теории потребительского равновесия?

9. В чем суть «эффекта замещения»? Приведите примеры.

10. Опишите «эффект дохода».

11. Приведите пример товаров Гиффена.

12. Каков экономический смысл «карты кривых безразличия»?

13. Что такое «излишек потребителя»?

14. Сформулируйте условие максимизации общей полезности.
КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ


  1. Составьте структурно-логическую схему лекции 4 «Потребительское равновесие» в учебнике «Современная экономика».

  2. Составьте глоссарий по материалам лекции 4.

  3. Подготовьте анализ статьи О. МАМЕДОВ. НЕВИДИМЫЕ ТЕНИ ОЛИМПИЙСКОГО СОЛНЫШКА. по следующему плану :

- Какие проблемы обсуждаются в статье?

- Предлагаемые экономические методы решения проблемы.

- Какова Ваша позиция по данной проблематике.

  1   2   3

Схожі:

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Экономика» iconДанное пособие предназначено для оценки уровня знаний студентами...
В настоящее учебно-методическое пособие включены вопросы тестового контроля знаний студентов 3-4 курсов медицинских вузов
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Экономика» iconУчебно-методическое пособие
Пособие включает в себя основные темы курса с методическими рекомендациями, задачи по темам курса, перечни соответствующих нормативных...
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Экономика» iconУчебно-методическое пособие «Хирургическая анатомия и оперативная...
Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной (внеаудиторной) работы по оперативной хирургии и хирургической анатомии...
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Экономика» iconУчебно-методическое пособие казань 2009 Учебно-методическое пособие...
Уголовный процесс является одной из основных учебных дисциплин, которая имеет своей целью подготовку квалифицированных юристов, глубоко...
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Экономика» iconУчебно-методическое пособие по дисциплине российское предпринимательское право
Охватывает несколько изученных студентами тем. Преподаватель заранее информирует студентов о дате проведения и о темах, выносимых...
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Экономика» iconУчебно-методическое пособие по изучению дисциплины цели и задачи дисциплины
Уголовно-исполнительное право: сборник учебно-методических материалов / сост. О. В. Тюшнякова. – Тольятти: тгу, 2011. – 689 с
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Экономика» iconУчебно-методическое пособие по немецкому языку для студентов 2 курса...
Учебно-методическое пособие по немецкому языку для студентов 2 курса факультета эсм дневной и заочной форм обучения. – Витебск, 2003....
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Экономика» iconУчебно-методическое пособие
Петров с. В. преподаватель кафедры социально-экономических дисциплин квш мвд россии
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Экономика» iconУчебно методическое пособие
Специальная педагогика охватывает весь жизненный цикл человека с ограниченными возможностями жизнедеятельности
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Экономика» iconО сновна література
Абросимова Е. А., Колокольникова М. Ю. Семинары по “Введению в германскую филологию”: Учебно-методическое пособие. – Саратов, 2003....
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2013
звернутися до адміністрації
mir.zavantag.com
Головна сторінка