Дневник производственной практики




Скачати 205.07 Kb.
НазваДневник производственной практики
Дата конвертації18.10.2013
Розмір205.07 Kb.
ТипДокументы
mir.zavantag.com > Медицина > Документы


ГБОУ ВПО «Смоленская государственная медицинская академия»

МЗ и соцразвития РФ

Кафедра пропедевтики детских

детских болезней и факультетской педиатрии

ДНЕВНИК

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ


«ПОМОЩНИК ПАЛАТНОЙ МЕДСЕСТРЫ»



Студента____________________________________________________
2 курса ___________ группы педиатрического факультета
Время прохождения практики с _______ по ___________ ____г.
Место прохождения практики ____________________________
ФИО и должность

базового руководителя______________________________
ФИО и должность

кафедрального куратора___________________________________
Итоговая оценка на зачете _______________________________







Смоленск - 2011



Составители:

зав. каф. Т.И. Легонькова,

доцент Т.Г. Степина,

ассистент к.м.н. О.В.Войтенкова,

ассистент Е.В.Панасенкова




^ График работы в педиатрическом отделении

Смены

Дата

Часы работы

1







2







3







4







5







6







выходной

7







8







9







10







11







12








Подпись старшей сестры отделения, базового руководителя

^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по производственной практике «Помощник медсестры» для студентов 3 курса педиатрического факультета.

В методических разработках по производственной практике «^ Помощник палатной медсестры» для студентов 2 курса педиатрического факультета отражены цель и задачи учебной практики, общие принципы организации, регламентированы обязанности студентов, базовых руководителей и кураторов практики.

Представлены инструкции по оформлению дневника учебной практики с образцом его ведения. Приводятся контрольные вопросы для подготовки к зачету по практике.

Производственной практика (ПП) студентов 2 курса педиатрического факультета относится к одной из форм профессиональной подготовки будущих врачей в период обучения в вузе.

Важно с первых шагов закладывать у студента этико-деонтологические взаимоотношения с персоналом отделений, с родителями здорового и больного ребенка и непосредственно с детьми, соблюдать учебно-охранительный и противоэпидемический режим детских учреждений.

На 2курсе в период производственной практики студенты обучаются и овладевают навыками работы палатной медсестры.

^ Цель производственной практики.

Цель производственной практики состоит в приобретении умений по использованию медицинского оборудования и инструментария, опыта самостоятельной профессиональной деятельности в объеме работы палатной медицинской сестры путем непосредственного участия в деятельности детского терапевтического стационара, а также в развитии социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере.

Задачи производственной практики:

-углубление знаний об основных этапах работы, особенностях наблюдения и ухода за больными детьми и подростками с соматическими заболеваниями различных органов и систем с позиций палатной медицинской сестры

- формирование способности решать профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности

Организацию практики обеспечивает отдел производственной практики СГМА, методическое руководство практикой — кафедра пропедевтики детских болезней и факультетской педиатрии.

Базами производственной практики являются детские стационары г. Смоленска, с которыми СГМА заключила соответствующие договоры.

В лечебно-профилактическом учреждении приказом главного врача назначается базовый руководитель практики (обычно старшая медицинская сестра отделения, отвечающая за организацию и качество проведения ПП).
^ Примерный перечень должностных обязанностей палатной медицинской сестры.

Должностные обязанности. Осуществляет уход и наблюдение за больными на основе принципов медицинской деонтологии. Своевременно и точно выполняет назначения лечащего врача: раздает лекарства, делает в/м инъекции, берет мазки из зева, носа, соскоб на энтеробиоз, собирает анализы мочи, кала и т.д. Организует своевременное обследование больных в диагностических кабинетах, у врачей-консультантов и в лаборатории. Наблюдает за состоянием больного, физиологическими отправлениями, сном. Осуществляет санитарно-гигиеническое обслуживание ослабленных и тяжелобольных (умывает, кормит, дает питье, промывает по мере надобности рот, глаза, уши и др.). Принимает и размещает в палате больных, проверяет качество санитарной обработки вновь поступивших больных. Проверяет передачи больных с целью недопущения приема противопоказанной пищи и напитков. Контролирует выполнение больными и родственниками режима дня отделения. Один раз в неделю производит взвешивание больных, отмечая вес больного в истории болезни. Всем поступившим больным производит измерение температуры тела два раза в день, записывает температуру в температурный лист.  По назначению врача осуществляет счет пульса, дыхания, измеряет суточное количество мочи, записывает эти данные в историю болезни. Следит за санитарным содержанием закрепленных за нею палат, а также личной гигиеной больных (уход за кожей, ртом, стрижка волос и ногтей), за своевременным приемом гигиенических ванн, сменой нательного и постельного белья. В отсутствие врача оказывает экстренную доврачебную помощь. Следит, чтобы больные получали пищу согласно назначенной диете. Следит, чтобы выданные больным лекарства были приняты в ее присутствии. 
^ ОБЯЗАННОСТИ БАЗОВОГО РУКОВОДИТЕЛЯ (ГЛАВНОЙ И СТАРШЕЙ МЕДСЕСТЁР) ОБЯЗАННОСТИ БАЗОВОГО РУКОВОДИТЕЛЯ (ГЛАВНОЙ И СТАРШЕЙ МЕДСЕСТЁР) УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ НА БАЗАХ.

Базовый руководитель:

  1. Принимает студента на базе практики, отмечая в направлении даты прибытия и убытия с практики.

  2. Обеспечивает студенту возможность освоения практических умений по предмету согласно перечню.

  3. Отмечает посещаемость, прилежание, интерес к предмету, качество ведения дневника, регулярно подписывая дневник студента.

  4. По итогам практики дает характеристику студенту (отношение к больным, прилежание в
    работе, дисциплинированность, овладение практическими навыками по уходу за больными и т. д.), оценив ее по пятибалльной системе.

  5. По совокупности овладения практическими умениями выставляет оценку студенту за работу на практике, скрепляя ее своей подписью и печатью ЛПУ.


^ ОБЯЗАННОСТИ АКАДЕМИЧЕСКОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ.

Кафедральный куратор ПП назначается приказом ректора. Он оказывает студенту консультативную помощь, контролирует выполнение умений.
^ Куратор практики:

  1. Знакомит студентов с программой учебной практики и требованиями к зачету по своему предмету.

  2. Методически обеспечивает прохождение практики

(особенности оформления дневника, объем записей, перечень практических навыков, соотношение уровня освоения практических умений: ознакомлен теоретически, видел, помогал, выполнял самостоятельно).

  1. Консультирует студентов во время прохождения ПП по сложным и неясным вопросам.

  2. Принимает зачет по учебной практике.

  3. Представляет отчет в отдел практики по итогам учебной практики (количество студентов, прошедших и не прошедших практику, оценки, трудности, предложения).

^ ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТА ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

  1. В первый день практики студенты должны пройти инструктаж, который проводит институтский руководитель на клинической базе, и в этот же день приступить к практике.

  2. Совместно со старшей медицинской сестрой, составляется график работы.

  3. Каждый студент ведет учет работы в дневнике практики. Записи должны быть краткими, четкими и отражать всю выполненную работу, с указанием количества выполненных манипуляций. Дневник ежедневно подписывает медицинская сестра поста, и на последней странице – старшая медицинская сестра.

  4. Студенты должны быть дисциплинированными, соблюдать правила медицинской этики и деонтологии, быть выдержанными, тактичными по отношению к старшим, доброжелательными по отношению к родственникам больных, с любовью относиться к детям, правильно и своевременно выполнять назначения медсестры. Во время работы необходимо соблюдать правила личной гигиены, быть аккуратными в одежде, выполнять санитарно-гигиенический и противоэпидемический режим отделения.

  5. В последний день практики базовый руководитель подписывает отчетную документацию студентов.

  6. По окончании практики студенты сдают зачет преподавателю, ответственному за практику.

  7. На зачет необходимо представить: дневник ПП с перечнем практических умений, характеристикой, подписанной базовым руководителем и скрепленной печатью ЛПУ, где проходила практика.

^ Длительность производственной практики.

«Помощник процедурной медсестры» - 20 дней по 6 часов

Всю документацию по практике (студенческие дневники, ведомости и отчеты о выполнении студентами производственной практики) необходимо представить в деканат производственной практики академии.

^ ОБЪЁМ И ВИДЫ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ЗА ВРЕМЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В КАЧЕСТВЕ ПОМОЩНИКА ПАЛАТНОЙ МЕДСЕСТРЫ.

  1. Знакомство с порядком, организацией и основными этапами работы палатной медсестры, ее функциональными обязанностями.

2. Освоение ряда манипуляций, выполняемых палатной медсестрой

^ Овладеть следующими навыками:

- санитарно-гигиеническим уходом за больными детьми

- осуществлять мероприятия по соблюдению правил асептики и антисептики;

-делать подкожные и внутримышечные инъекции;

Оказывать первую помощь:

- проводить ИВЛ способом «рот-в-рот», «рот-в-нос»

- проводить непрямой массаж сердца.

^ После завершения практики студент должен уметь:

-осуществлять санитарно-гигиенический уход за больными детьми различного возраста; -делать подкожные и внутримышечные инъекции;

Оказывать первую помощь:

- проводить ИВЛ способом «рот-в-рот», «рот-в-нос»

- проводить непрямой массаж сердца.


  1. Ежедневное ведение дневника, в котором отражать всю проделанную за день работу согласно программе практики.

В первый день практики сделать краткое описание структуры отделения, где проходит практика, контингента больных в нем. Записи в дневнике вести четко, аккуратно. Дневник ежедневно представлять для подписи процедурной медсестре отделения. При выполнении медицинских процедур и манипуляций следует указывать свое участие: видел, помогал, выполнял самостоятельно.

  1. Записи в дневнике закончить итоговым подсчётом освоенных практических навыков (количество).

По окончании и выполнении студентами всех форм учебной практики старшая медсестра отделения пишет общую характеристику работы студента.

Дневник заверяется главной медсестрой больницы и печатью лечебного учреждения.

Студенты, не получившие зачет по практике, после разрешения декана педиатрического факультета академии проходят практику повторно на базе клинической кафедры и сдают зачёт. Без сдачи зачета студент не допускается к занятиям на следующем курсе как не выполнивший учебную программу.

Зачет принимается в последние дни прохождения практики преподавателем, ответственным за практику.

На зачете по производственной практике оцениваются практические умения, овладение которыми составляло задачу практики. Оценивают практические умения путем воспроизведения алгоритма выполнения действий (например, порядка смены нательного и постельного белья больному, порядка подачи судна и его дезинфекции и т.д.). То есть, на зачет выносится вопрос о том, как выполнялось то или иное действие (манипуляцию), входящее в круг функциональных обязанностей младшего медицинского персонала педиатрического стационара. Кроме этого студент должен ответить на вопрос — почему данная манипуляция выполнялась именно так, а не иначе, что это позволит оценить понимание технологии медицинской манипуляции.
Студенты 2-го курса педиатрического факультета проходят практику в качестве помощника младшего медицинского персонала детского соматического стационара и помощника младшего медицинского персонала хирургического стационара. Поэтому оценка за ПП складывается как средняя арифметическая из двух оценок по каждому из циклов практики в равных долях
^ Примерный перечень вопросов для зачета имеется в дневнике.

Образец заполнения дневника

Дата

Содержание работы

(см. перечень навыков)


Количество манипуляций




Видел:

  1. Ознакомился со структурой и противоэпидемическим режимом стационара, графиком и объемом работы медперсонала, правилами техники безопасности работы в отделении

  2. Оформление ребенка в санпропускнике.

  3. Проведение внутримышечных инъекций детям


3




Помогал:

  1. Кормить детей до года

  2. Транспортировать ребенка в палату интенсивной терапии (в другой стационар).

  3. Одевать детей для прогулки


2

1
3




Выполнял самостоятельно:

  1. Взвешивал и измерял рост детям

  2. Утренний туалет 3-летнего ребенка

  3. Кормление ребенка 2 месяцев

  4. Подмывание и пеленание ребенка 1 мес

  5. Сопровождал ребенка в рентген кабинет

  6. Наблюдение за детьми во время прогулки



Далее, в другие дни указывается выполненная работа с учетом программы практики и освоения практических навыков.




4

1

1

1

1



Подпись медицинской сестры отделения

Дата (ежедневно) и содержание выполненной работы

(Количество листов должно соответствовать числу дней практики - 20 дней)

Подпись процедурной медицинской сестры _______________________________
Дата (ежедневно) и содержание выполненной работы

(Количество листов должно соответствовать числу дней практики - 20 дней)

Подпись процедурной медицинской сестры _______________________________
^ ОБЪЕМ ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЫ



п/п

Наименование манипуляций

Рекомен-

дуемый

объем

Выполнил

самостоя-

тельно

(в кол-ве)

Помо-

гал м/с,

врачу

Видел

Ознаком-

лен

теорети-

чески

1.

Сбор мочи на исследование

15













2.

Сбор кала на исследование

10













3.

Подкожные инъекции

5













4.

Внутримышечные инъекции

20













5.

Взятие мазка из зева

5













6.

Взятие мазка из носа

5













7.

Взятие соскоба на энтеробиоз

5













8

Сбор суточной мочи

3













9.

Сбор кала для посева на микрофлору

3













10

Сбор мочи для посева на стерильность

3













11.

Закапывание капель в уши, глаза
















12.

Проведение утреннего туалета

грудного ребенка
















13.

Кормление грудных детей
















14.

Осмотр на педикулез
















15.

Постановка очистительной клизмы
















16.

Постановка газоотводной трубки
















17.

Постановка компресса
















18.

Проведение антропометрии
















19.

Подсчет ЧД, ЧСС
















20.

Измерение АД
















21.

Искусственное дыхание (на муляже)
















22.

Наружный массаж сердца (на муляже)
















23.



















24.



















25.


















































































  1. Сведения о производственной базе:

^ ОГБУЗ ДКБ

  1. Руководители производственной практики:

Гл.врач__________________________,телефон __________

Ст.мед.сестра______________отделение________________, телефон ______________

Зав. отделениями (по отделениям):

Студент должен подробно описать базу для прохождения практики:

  • расчетное количество коек, наличие вспомогательных служб ( рентгенкабинет, физиокабинет, кабинет УЗИ, клиническая и биохимическая лаборатории и другие).

  • описать отделение, где он будет работать: профиль, количество коек и палат, число детей в палатах, наличие процедурного кабинета, палаты интенсивной терапии и др., санитарные условия в отделении, наличие наглядных стендов для детей и родителей и т.д.


ХАРАКТЕРИСТИКА

М.П.

Базовый руководитель:

Контрольные вопросы к зачету и практические навыки, которые должны освоить студенты

  1. Каковы функциональные обязанности палатной медсестры?

  2. В чем заключается лечебно-охранительный режим?

  3. Куда делаются п/к инъекции?

  4. Куда делаются в/м инъекции?

  5. Куда делаются в/м инъекции?

  6. Как обработать кожу перед п/к, в/м инъекцией?

  7. Чем разводятся антибиотики, содержащиеся в виде порошка?

  8. Как рассчитать количество препарата, необходимого для введения?

  9. Как приготовить капельницу для в/в введения?

  10. Как накормить детей различного возраста, в том числе грудного?

  11. Как собрать анализ мочи?

  12. Как собрать анализ кала?

  13. Как взять мазок из зева и носа?

  14. Как дать ребенку таблетки?

  15. Как закапать капли в нос?

  16. Как закапать капли в глаза?

  17. Как правильно закапать капли в уши?

  18. Как проводить гигиенические процедуры (умывание, подмывание, обработку полости рта, ушей, глаз, носа, стрижку ногтей)?

  19. Как провести осмотр кожи, волос для исключения инфекционных заболеваний и педикулеза, обработать ребенка при педикулезе?

  20. Как провести гигиеническую ванну?

  21. Как сменить нательное и постельное белье тяжелобольному ребенку?

  22. Как провести взвешивание, измерение роста, окружности головы и грудной клетки?

  23. Как измерить температуру тела?

  24. Как подсчитать частоту пульса, дыханий, измерить АД?

  25. Как сделать компресс?

  26. Как поставить очистительную и клизму?

  27. Как поставить газоотводную трубку?

  28. Как доставить тяжелобольного на лечебные и диагностические процедуры?

  29. Как оказать помощь при отправлении естественных потребностей тяжелобольных (подача, уборка и мытье суден, мочеприемников, смена памперсов и пр.)

  30. Как проводить кормление тяжелобольных?

  31. Как транспортировать тяжелобольных пациентов с различной патологией?

  32. Как провести искусственное дыхание «рот-в-рот», «рот-в-нос»?

  33. Как провести непрямой массаж сердца?

Ситуационные задачи к зачету

    1. Палатная медицинская сестра зашла в палату, чтобы проветрить помещение. Перечислите последовательность ее действий. В палате находятся больные на общем и постельном режиме.

2. Медицинская сестра, находясь в палате, обнаружила на тумбочке у ребенка шоколадные конфеты. У ребенка аллергия. На требование немедленно отдать конфеты ребенок ответил категорическим отказом. Что нужно делать медицинской сестре в подобной ситуации? Какова правильная тактика поведения?

  1. Мать больного ребенка обратилась с просьбой к медицинской сестре оценить результаты лабораторных анализов ребенка. Медсестра сказала, что анализы плохие и никакого улучшения нет. На другой день во время обхода врача мать предъявила к нему претензии по поводу плохого лечения ребенка. Какую ошибку допустила медицинская сестра?



Схожі:

Дневник производственной практики iconФедеральное агентство по образованию кабардино-балкарский государственный университет
Терапевтическая стоматология детского возраста. Программа и дневник производственной практики. Нальчик. Каб. Балк ун-т, 2004. 18...
Дневник производственной практики iconУчебного заведения «крымский гуманитарный университет» в г. Армянске...
Студент до ухода на практику должен пройти инструктаж руководителя практики от высшего учебного заведения о порядке прохождения практики...
Дневник производственной практики iconДневник
Ния, результаты лечения и лабораторного анализа). Дневник обязательно должен давать ясное представление о степени самостоятельности...
Дневник производственной практики iconПрохождения производственной практики по уходу за больными детьми

Дневник производственной практики iconГрафик прохождения производственной практики на предприятии или в организации

Дневник производственной практики iconДневник проведения летней педагогической практики

Дневник производственной практики iconТом, что все проекты процессуальных документов, собранные во время...
«юау им. Ярослава Мудрого», Юрченко Юлии Николаевне, в том, что все проекты процессуальных документов, собранные во время прохождения...
Дневник производственной практики iconРаспределение по базам производственной практики студентов 4 курса...

Дневник производственной практики iconПрограмма производственной ознакомительной практики для специальности
Можаева Л. Е., старший преподаватель кафедры теории и истории государства и права
Дневник производственной практики iconДоговор № о проведении производственной (профессиональной) практики студентов фбоу впо «вгавт»
Положением о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования, утвержденного...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2013
звернутися до адміністрації
mir.zavantag.com
Головна сторінка