История 2011 -2012 Всероссийская олимпиада школьников по истории




Скачати 114.36 Kb.
НазваИстория 2011 -2012 Всероссийская олимпиада школьников по истории
Дата конвертації19.10.2013
Розмір114.36 Kb.
ТипДокументы
mir.zavantag.com > Литература > Документы

История 2011 -2012

Всероссийская олимпиада школьников по истории
I (школьный) этап

10 - 11 класс

Задания

Время выполнения работы - 90 мин.

Задание № 1 (10 баллов):


  1. Далекими предками русского народа были славяне:

А) западные Б) восточные В) южные

  1. Славяне принадлежали к языковой семье народов:

А) индо-европейских Б) африканских В) сиамских

  1. Древнейшим земледельческим поселением на территории нашей страны было:

А) Тешик-Таш Б) Сунгирь В) Триполье Г) Сатани-Дар

  1. Византийские писатели именуют славян

А) антами Б) росомонами В) народом руотси Г) варягами

  1. На территории Европы славяне появились примерно:

А) Во II тысячелетии до н. э. Б) В I тысячелетии до н. э.

В) в V веке н. э. Г) в IX веке н. э.

  1. Имя верховного бога у славян перед принятием христи­анства:

А) Сварог Б) Мокошь В) Велес Г) Перун Д) Даждьбог

  1. Как звали князя, при котором было принято христианство:

А) Олег Б) Ольга В) Владимир Г) Игорь

  1. Как называлась древнерусская община:

А) Вервь Б) дружина В) вотчина Г) семья

  1. Кто из русских князей «прибил щит на вратах Цареграда»

А) Олег Б) Ярослав В) Рюрик Г) Святослав

  1. При каком князе был составлен первый свод законов

А) Владимир Б) Олег В) Игорь Г) Ярослав
Задание № 2 (8 баллов): Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова. Термины выпишите в бланк ответов по порядку.

Вера во множество богов называется - … (1) Это даже не религия, а мировоззрение. Славяне пытались объяснить то, что видели вокруг. Главные боги славян: Перун - … (2) бог, Сварог - бог … (3) , Стрибог - бог … (4) , Велес - бог … (5) , Мокошь - богиня ... (6). Для поклонения богам славяне строили … (7). По его границе водружались … (8) (деревянные изображения богов). Здесь славяне приносили жертвы, совершали обряды, просили богов о милости и покровительстве.
Задания № 3 (6 баллов): Соотнесите термин и определение:


  1. Баскак

  2. Смерд

  3. Ярлык

  4. Иго

  5. Централизация

  6. Мурза


АА. Ордынский вельможа

Б. Б. Объединение земель вокруг одного центра

В. В. Деспотическая власть, полное подчинение,

господство над кем-то.

Г. Г. Сборщик ордынской дани

Д. Д. Ханская грамота на право княжения

Е. Е. Крестьянин – общинник



1. (1176-1212)

А. Ярослав Владимирович

2. (1211-1264)

Б. Юрий Всеволодич

3. (1187-1205)

В. Даниил Романович

4. (1157-1159)

Г. Роман Мстиславович

5. (1152-1187)

Д. Всеволод Юрьевич


Задание № 4 (5 баллов): Соотнесите имена князей и годы их правления:

Задание № 5 (10 баллов): Впишите в таблицу недостающую информацию





Время


Событие


Люди


1


912 -945 гг.




князь Игорь

2


907, 911, 945, 971 гг.





князь Олег, князь Игорь,

князь Святослав


3


1072 г.


съезд в Вышгороде, принятие «Правды Ярославичей»





4




вокняжение в Киеве


князь Владимир Мономах


5


1169 г.








6




обретение «права вольности в князьях»


Князь Всеволод Мстиславич,

новгородцы


7








князья Мстислав Удалой, Мстислав Романович Киевский, Мстислав Святославич Черниговский, Даниил Галицкий, их союзники - половцы


8


1257 г.





князь Александр Невский, монголы


9


1551 г.





Иван Грозный, митрополит Макарий


10


1505 - 1533 гг.









Задание № 6 (4 балла): Установите соответствие между именами архитекторов и памятниками архитектуры, в создании которых они принимали участие:

1.Марк Фрязин и Бон Фрязин; А) Колокольня Ивана Великого 2.Пьетро Антонио Солари; Б) Успенский собор Кремля

3.Аристотель Фиораванти; В) Архангельский собор Кремля;

4.Алевиз Новый Г) Грановитая палата Кремля;

Д) Храм Василия Блаженного
Задание № 7 (4 балла): Установите соответствие между событиями Смутного времени и датами. Данные занесите в таблицу.

Даты

А) 1610—1612 гг.;

Б) 1604 г.;

В) 1601 — 1603 гг.:

Г) 1606—1607 гг.;

Д) 1600—1612 гг.
События

  1. голодные годы и бунты;

  2. поход Лжедмитрия I в Россию;

  3. Семибоярщина;

  4. восстание И. Болотникова.



1

2

3

4





Задание № 8 (2 балла): Прочитайте текст. О каком вологжанине здесь идет речь?

«В минувшем 7152 (1644) году обокра­л нашу царскаго величества казну … и от наказания смерт­ною казнью бежал из земель наше­го царскаго величества … называл себя Шуйским, а в иных местах Sinensis,ом. Появился и в шведском королевстве, где его узнали наши купцы из Новгорода. Поэтому мы и послали к вашей люб­ви с нашего царскаго величества письмом посланника, чтобы вы указали пере­дать ему означеннаго нашего измен­ника и переслать его нам».
^

Задание № 9 (10 баллов): Определите о ком или о чем идет речь.


1.Он человек! Им властвует мгновенье.

Он раб молвы, сомнений и страстей…

Простим ему неправое гоненье –

Он взял Париж, он основал Лицей!

(Пушкин А. С.)
2.Грозный царь своим мечом

Путь открыл, как дверь ключом,

Путь по Волге в Каспий-море,

Где гуляют на просторе,

От московских вод вдали

Стран восточных корабли.

(Кончаловская Н.)
3.Могучий властелин судьбы,

Не так ли ты над самой бездной,

На высоте уздой железной,

Россию поднял на дыбы!

(Пушкин А. С.)
4.В монастырской келье узкой,

В четырех глухих стенах

О земле, о древнерусской

Быль записывал монах.

(Кончаловская Н.)
5.Твой конь не боится опасных трудов

Он, чуя господскую волю,

То смирный стоит под стрелами врагов,

То мчится по бранному полю.

И холод, и сеча ему ничего,

Но примешь ты смерть от коня своего!

(Пушкин А. С.)
6.Вот здесь в лесу убит муж мой,

Вот храброго могила!

Я слез не лью, я смертью злой

Древлянам заплатила.

В полночной мгле седой туман

Мне все сокрыл от взгляда.

Лишь виден Игорев курган,

Как грозная громада!

(Рылеев К. Ф.)
7.Река волнуется сильней,

Герой все силы напрягает

И мощною рукой своей

Валы седые рассекает!

Лишил же сил богатыря

Бороться с ярою волною

Тяжелый панцирь! Дар царя

Стал гибели его виною! (Рылеев К. Ф.)
8.Его пытали много дней

Огнем, водой и дыбой.

Ему бы дали сто смертей,

Когда б их дать могли бы.

Терпел он пытки ночью, днем

Как верный сын Отчизны,

Чтоб ни один холоп о нем

Не вспомнил с укоризной.

И долго не могла страна

Поверить в смерть Степана,

И словно сына, все ждала –

Лихого атамана. (Кончаловская Н.)
9.Наш скорбный труд не пропадет!

Из искры возгорится пламя!

И просвещенный наш народ

Сберется под святое знамя.

Мечи скуем мы из цепей

И пламя вновь зажжем свободы.

Она нагрянет на царей

И радостно вздохнут народы!

(Одоевский А.)

10.Когда на трон она вступила,

Всевышний подал ей венец,

Добро в Россию возвратила,

Войне поставила конец;

Народ, прияв облобызала:

Мне полно тех побед, сказала,

Для коих крови льется ток.

Я россов счастьем услаждаюсь,

Я их спокойством не меняюсь

На целый запад и восток. (Ломоносов М. В.)


Задание № 10 (5 баллов): В текст афоризмов вставьте близкие по смыслу слова.
1. «У кого нет своего дела - тому есть … до всего». (К. Батюшков)

2. «Только тогда станешь человеком, когда научишься … в другом». (А. Радищев)

3. «Боярам в Думе говорить по ненаписанному, дабы … каждого была видна». (Петр I)

4. « Вслед за ошибкой всегда приходит …». (Екатерина II)

5. «Я проповедую мир, посредством …». (В. Верещагин)
Задание № 11 (3 балла): В схему управления российского государства в XVII веке внесите недостающие элементы


Задание № 12 (4 балла):

  1. Прочтите отрывок из сочинения С. М. Соловьева и напишите название войны XVIII века, о которой пишет историк.

«Война эта, окончившись таким блистательным миром для России, изменяла положение Европы: подле Западной Европы для общей де­ятельности с нею явилась новая Европа, Восточная, что сейчас же от­разилось в европейском организме, отозвалось всюду — от Швеции до Испании».



  1. Прочтите отрывок из записок Екатерины II и укажите, как называлась комиссия, о которой идет речь в документе.

«Комиссия была в собрании, подала мне совет и сведения о всей империи, с кем дело имеем и о ком пещись должно».



  1. Прочтите фрагмент документа XVIII в., когда и с какой целью он был издан?

«Не токмо империи и престолу полезно, но и справедливо есть, чтоб благородного дворянства почтительное состояние сохранялось ненарушимо; да пребудет навеки дворянское достоинство неотъемле­мо, наследственно...»


  1. Прочтите отрывок из сочинения Н. М. Карамзина и назовите имя императрицы, о которой идет речь.

«Она была истинною преемницею величия Петрова и Второю образовательницею новой России. Главное дело сей незабвенной монар­хини состоит в том, что ею смягчилось самодержавие, не утратив си­лы своей».

Задание № 13 (5 баллов): Прочитайте две точки зрения на одно выдающееся событие российской истории. Какая из них кажется вам более обоснованной? Почему? Приведите не менее 3 доводов, подтверждающих вашу мысль.



«В октябре 1917 года в России был совершен государственный переворот. Это была ломка российского общества…, революционная бесовщина…» (Филатов С. Руководитель Администрации Президента Российской Федерации в 1993-96 гг.)

«Революция не была выдумана большевиками или навязана народу кучкой фанатиков-террористов. Она была исторически неизбежной. Большевики оказались у руля власти не волей случая, а потому, что предложили практические шаги по выходу из кризиса».

(Ю. Поляков, главный редактор «Литературной газеты»)

Всего за олимпиаду – 76 баллов





Схожі:

История 2011 -2012 Всероссийская олимпиада школьников по истории iconМежрегиональная олимпиада школьников
Химические вещества, вырабатываемые растениями, угнетающе действующие на ряд микроорганизмов, называются
История 2011 -2012 Всероссийская олимпиада школьников по истории iconВсероссийская студенческая юридическая олимпиада по теории государства и права
Тамбовское региональное отделение Общероссийской общественной организации «Ассоциация юристов России»
История 2011 -2012 Всероссийская олимпиада школьников по истории iconО теплоснабжении
Федеральных законов от 04. 06. 2011 n 123-фз, от 18. 07. 2011 n 242-фз, от 07. 12. 2011 n 417-фз (ред. 30. 12. 2012), от 25. 06....
История 2011 -2012 Всероссийская олимпиада школьников по истории iconГеродот История «История»
Персии и Греции, рабства и свободы, демократии и тирании составляют основное содержание труда «отца истории», как именуют Геродота....
История 2011 -2012 Всероссийская олимпиада школьников по истории iconВсероссийская историко-литературная премия "Александр Невский"
«Александр Невский» является открытым творческим конкурсом. Она призвана поддержать интерес наших соотечественников к истории своей...
История 2011 -2012 Всероссийская олимпиада школьников по истории iconМеждународная (дистанционная) олимпиада по международному частному праву
Общество Науки и Творчества проводит Международную (дистанционную) олимпиаду по международному частному праву, целью которой является...
История 2011 -2012 Всероссийская олимпиада школьников по истории icon1. Предмет и метод истории политических и правовых учений > Предмет...
Это обусловлено тем, что в рамках данной юридической дисциплины исследуется и освещается специфический предмет – история возникновения...
История 2011 -2012 Всероссийская олимпиада школьников по истории iconПолтавський юридичний інститут національного університету «юридична...
Розклад з 01. 09 28. 12. 2011 занять студентів 3 курсу денної форми навчання 2011- 2012 н р
История 2011 -2012 Всероссийская олимпиада школьников по истории iconВопросы для подготовки к экзамену по уголовно-процессуальному праву на 2011/2012 учебный год
Типы (формы) уголовного процесса: история и современность. Отличительные черты обвинительного, инквизиционного, состязательного и...
История 2011 -2012 Всероссийская олимпиада школьников по истории iconПполтавський юридичний інститут національного університету «юридична...
Розклад з 07. 11 26. 11. 2011 занять студентів 3 курсу заочної форми навчання 2011- 2012 н р
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2013
звернутися до адміністрації
mir.zavantag.com
Головна сторінка