Тема занятия: Восприятие. Свойства восприятия




Скачати 41.52 Kb.
НазваТема занятия: Восприятие. Свойства восприятия
Дата конвертації23.07.2013
Розмір41.52 Kb.
ТипДокументы
mir.zavantag.com > Философия > Документы
Дисциплина ПСИХОЛОГИЯ И ЭТИКА ДЕЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ

Тема занятия: Восприятие. Свойства восприятия.


Метод обучения: лекция

Форма организации деятельности учащихся: групповая

Цели занятия:

Обучающая : дать определение понятию восприятие, познакомить с различными видами восприятия, свойствами восприятия

Воспитательная: вызвать интерес учащихся к предмету, пробудить любознательность, побудить учащихся к активности

Развивающая: учить выделять главное, строить аналогии, развивать мелкую моторику рук

^ Тип занятия : формирование новых знаний

В результате учебной деятельности учащийся должен:

-знать на уровне представления: нарушение восприятия

-знать на уровне понимания : что такое восприятие ,свойства восприятия

-уметь свободно ориентироваться в материале, свободно высказываться по вопросам темы

Материальное обеспечение: лекция, конспект
^ ХОД ЗАНЯТИЯ


  1. Организационный момент. Проверка наличия учащихся

  2. Активация опорных знаний

  3. Постановка целей и задач урока

  4. Объяснение нового материала


Знания об окружающем мире человек получает не только через ощущения, но и через восприятие. Восприятие дает целостный образ предмета или явления, протекает вместе с ощущениями, но не может быть сведено к их сумме.

В отличие от ощущений, которые присущи всем живым существам, имеющим нервную систему, способностью воспринимать мир в виде образов обладают только человек и высшие животные. В итоге восприятия складывается образ, включающий целый комплекс различных взаимосвязанных ощущений.

Восприятие – это психический процесс отражения предметов и явлений в совокупности их различных свойств и частей при непосредственном воздействии их на органы чувств. Различают зрительные, осязательные и слуховые восприятия. Наиболее сложным является восприятие времени и пространства.

Воспринимая пространство, т.е. удаленность предметов от нас и друг друга, их форму и величину, человек основывается как на зрительных ощущениях, так и на ощущениях слуховых, кожных и двигательных.

По силе звука грома мы определяем расстояние, отделяющее нас от приближающейся грозы. При помощи осязания мы с закрытыми глазами можем определить форму предмета. У людей с нормальным зрением слуховые и осязательные ощущения играют подсобную роль в восприятии пространства. Восприятие времени – процесс отражения длительности и последовательности событий, происходящих в объективном мире. Непосредственному восприятию поддаются только очень короткие временные отрезки. Когда речь идет о более длительных отрезках времени, то правильнее говорить не о восприятии, а о представлении времени. Восприятие длительных отрезков времени зависит от того, заполнены ли они какой-нибудь деятельностью и от характера этой деятельности.

Время, заполненное работой, протекает гораздо быстрее. Наиболее коротким нам кажется время, в течение которого надо успеть сделать многое.

Мы физически ощущаем стремительный бег времени, его неумолимую последовательность, невозвратимость и личностную ценность. Если для некоторых высшая оценка времени «время-деньги», то для других время – новые знания, новые впечатления, новые деяния.

Чувство времени не врожденное, оно развивается в результате накапливаемого опыта. Установлено, что восприятие времени – самая трудная задача для детей. И это вполне объяснимо. Время не имеет наглядной формы. Его невозможно понюхать, попробовать, пощупать, увидеть. Его можно только прожить.

К основным свойствам восприятия относят:

- избирательность – способность человека воспринимать лишь те предметы, которые представляют для него интерес;

- предметность – проявляющуюся в том, что объект воспринимается именно как обособленный в пространстве и времени;

- апперцепцию – зависимость восприятия от прежнего опыта человека;

- осмысленность, которая показывает, что воспринимаемые человеком предметы имеют для него определенный жизненный смысл;

- константность – относительное постоянство или независимость образа предмета от меняющихся условий восприятия (расстояния, ракурса, освещенности и т.д.);

- целостность, которая выражается в том, что образы отражаемых предметов выступают в сознании человека в совокупности многих их качеств, даже если отдельные из них в данный момент не ощущаются.

^ Структурность (обобщенность) – не является суммой ощущений. Мы воспринимаем фактически абстрагированную из этих ощущений обобщенную структуру, которая формируется в течение некоторого времени (слушая музыку, мы слышим ноты одну за другой).

^ Нарушения восприятия. При резком физическом или эмоциональном переутомлении иногда происходит повышение восприимчивости к обычным внешним раздражителям. Хлопанье двери звучит как выстрел, звон посуды становится невыносимым. Эти изменения восприятия называются гиперестезией.

Противоположное ей состояние – гипоестезия, которая проявляется сниженной чувствительностью. Окружающее становится неярким, неопределенным.

^ Агнозия – нарушение узнавания предметов при ясном сознании.

Галлюцинациями обычно называют восприятие, возникающее без наличия реального объекта. Люди во время галлюцинаций действительно видят, слышат, обоняют, а не воображают или представляют. От галлюцинаций следует отличать иллюзии – ошибочные восприятия различных вещей или явлений. Главная особенность иллюзий – обязательное наличие подлинного объекта, хотя и ошибочно воспринимаемого.

Всякое явление в процессе восприятия мы понимаем с точки зрения уже имеющихся знаний, опыта. Это дает возможность включить новое знание в систему уже имеющихся, позволяет человеку развивать навыки и умения, что будет сказываться на его профессиональной деятельности.

Повторение пройденного материала

Домашнее задание


Схожі:

Тема занятия: Восприятие. Свойства восприятия iconТема занятия
Обучающая дать определение понятиям ощущение и восприятие, перечислить основные виды ощущений, свойства восприятия
Тема занятия: Восприятие. Свойства восприятия iconSelfrealization mybb ru/viewtopic php?id=543&p=11 Lakshmi написал(а)
В действительности нет ни субъекта восприятия, ни объекта восприятия, а есть только восприятие
Тема занятия: Восприятие. Свойства восприятия icon51. Значение восприятия и атрибуции в формировании осознанного организационного...
Ния в тех или иных ситуациях. Признание разницы восприятия мира между работником, менеджером и реальной ситуацией в организации очень...
Тема занятия: Восприятие. Свойства восприятия iconТема занятия
Тема занятия: цели и задачи психологии этика её роль в в профессиональной деятельности
Тема занятия: Восприятие. Свойства восприятия iconПсихологические факторы, влияющие на восприятие политического лидера массами на выборах
Близкими программами, тогда в оценку их деятельности избирателями неизбежно включаются моменты, выходящие за рамки собственно политических...
Тема занятия: Восприятие. Свойства восприятия iconОлдос Хаксли Двери восприятия. Рай и ад Олдос Хаксли Двери восприятия. Рай и ад Посвящается М
Если бы двери восприятия были чисты, все предстало бы человеку таким, как оно есть – бесконечным
Тема занятия: Восприятие. Свойства восприятия iconОлдос Хаксли Двери восприятия. Рай и ад
Несколько менее известен Хаксли как философ и культуролог, увлекательно и тонко анализировавший историю искусства, культурное наследие...
Тема занятия: Восприятие. Свойства восприятия icon1. Свойства нервной системы как альтернатива типа высшей нервной...
Опишите ситуации, в которых проявляются следующие свойства темперамента: пластичность ригидность, сензитивность
Тема занятия: Восприятие. Свойства восприятия iconМагические свойства деревьев
У каждого дерева свои магические свойства и особенности, поэтому, прежде чем обратиться к нему за помощью, надо знать, в чем оно...
Тема занятия: Восприятие. Свойства восприятия icon1. Какая (какие) из важнейших характеристик психики имеется (-ются)...
Дим и слышим, как бы заключены и наши личные интересы. Восприятие события есть не только восприятие ситуации как таковой, но и собственная...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2013
звернутися до адміністрації
mir.zavantag.com
Головна сторінка