Урокъ Тема: Взаимосвязь Человек, Земель Природы в целом




Скачати 220.18 Kb.
НазваУрокъ Тема: Взаимосвязь Человек, Земель Природы в целом
Дата конвертації02.02.2014
Розмір220.18 Kb.
ТипУрок
mir.zavantag.com > Астрономия > Урок
ЗвѢзды и Земли. 22 урокъ

Тема: Взаимосвязь Человек, Земель Природы в целом.

Задали вопрос: Просчитываем Звёзды и Земли, а что даёт каждая Земля, Звезда в определенные периоды времени, какие характеристики и пр. пр? Ну высчитали мы, а какая взаимосвязь? Это говорит о чём? Что даже второкурсница не до конца поняла то, что изучала на первом.

Я уже рисовал вам схему (рис.37) – Ярило, одна Земля вокруг ходит вторая Земля, наша Мидгард – Земля с одной луной и двумя оставшимися энергетическими оболочками, оставшимися от двух физически уничтоженных лун и т.д. Все они, вращаясь вокруг своей оси, излучают, и плюс еще вокруг Ярилы, и Ярило ещё вокруг центра галактики вращается, они все, как в замкнутом колебательном контуре, излучают тонкие виды энергий, которые питают солнце, т.е. проходят вовнутрь и идут вовне т.е. так или иначе все звезды, земли, солнце, они влияют на каждое небесное тело, на каждую Землю.

Значит, что? Влияние идёт на каждое растение, на каждое насекомое, на каждое животное, на каждого человека, на каждую рыбку, птичку. Т.е. у нас взаимосвязь. А раз существует взаимосвязь, влияние происходящего, значит, и жизнь человека так же влияет на Земли, на Луны, на Солнце, на Звёзды.

Поэтому, когда, допустим, больше хороших людей, и обстановка более хорошая. Когда больше плохих людей, то и обстановка более негативная. Вот, допустим, я изобразил энергетическую линию (рис. 38). На этой линии находятся Звёзды, Земли, птицы, люди, растения, животные, рыбы: они все взаимосвязаны. Т.е. так или иначе, они связаны энергетическими линиями, определенными связями, определёнными энергопотоками. И человек, допустим, хороший.

Теперь смотрите, уничтожили человека физически. Что произошло? Разрыв. Я нарисовал одну, а если этих путей много? И ещё один человек, и ещё, и они все между собой соединены. Но когда человек физически уничтожен, то происходит разрыв. А раз происходит разрыв, значит, меняется система жизни. Поэтому временнЫе линии могут нарушаться. Помните, мы рисовали? Идёт осевая линия Времени (рис 39). Параллельно ей идёт ещё одна. И если человека уничтожили, то пошла ещё одна осевая линия, т.е. через другого – связь. Если человека в точке А уничтожили, то временнАя линия начинает строиться по этой, 1- ой параллельной системе. В точке Б уничтожили человека, значит, связь продолжается по следующей 2- ой параллельной системе. Т.е. в зависимости от того, погибает ли человек, или какой-то вид животного, птиц, насекомых, рыб, растений, меняется и сама жизнь.

Мамонты не все же погибли. Слонялись, слонялись, кто в Индию, кто в Африку, там от жары облысели и стали слонами. Но здесь речь не об этом.

Здесь говорится о другом, мы потом будем разбирать, многие до сих пор живут, поэтому их и встречают в заброшенных местах, куда не ступала нога, так называемого цивилизованного человека.

Здесь говорится о том, что каждый человек является связующим звеном во Вселенной.

Человек и любое живое существо, но человек – это как создающая система, ведь он же в мыслях своих может и Вселенную параллельную сотворить.

Помните, мы разбирали, сначала уголок: дети строят себе домики, шалаши, как бы свой отдельный маленький мир. Потом они уходят в лес и строят себе палаточный городок, где отдельное как бы существование по определенным правилам небольшой группы, общины – свой мир. Потом человек вырастает, и он начинает пытаться, как бы изменить окружающий мир, допустим, в пределах города, области, страны. Т.е. как сейчас у нас говорят: Идут в депутаты, чтоб что-то поменять.

Но данная система их перемалывает, и они ничего не могут сделать. Я уже приводил пример, смотрите, выбрали губернатора, и сейчас в марте будут опять выбирать мэра. Смогут ли они на что-то повлиять, что-то изменить? Навряд ли. Почему? Потому что сидят в администрациях люди, которые там сидели 10-20-30 лет назад. Т.е. глава администрации – он как портрет для народа, т.е. он какое-то решение подписывает, какое-то не подписывает. А всё решается в комитетах при администрации. А там люди сидят испокон веков. Как, когда - то партаппарат посадил его, и он уже, может быть и на пенсии, но до сих пор сидит.

Значит что? Любая система она ещё живет и по своим собственным внутренним законам, которые полностью отличаются от законов общества, т.е. своя собственность.

Также и здесь, когда тёмные силы уничтожают определенных людей, которые несут положительную систему, что происходит в обществе? Происходит ухудшение общества. Само общество, само того не подозревая, оно опускается на более низкий уровень развития, т.е. в более низкую информационную отрицательную форму. К чему это приводит? К разброду в обществе, к росту преступности, к безработице, и пр.пр. Почему? Потому что созидательные силы они как бы уничтожаются.

Предмет Звёзды и Земли показывает влияние не только излучений Звёзд, Земель, Солнца и Лун на человека, но и также влияние человека на те небесные объекты, с которыми у него связь.

Не может быть такого, что лампочка светит, но ничего не освещает. Либо лампочка у нас, как правило, либо на улице, либо в помещении. Свет от неё все равно что-то должен освещать. Но лампочка не светит сама по себе. Её подпитывает определённый энергопоток, и если этот энергопоток отключить, лампочка перестанет светиться, и перестанет освещать определенный участок пространства. Т.е. это означает, что влияние излучения уже меняется.

Поэтому особенно в конце 19 и весь 20 век по современному летоисчислению происходило уничтожение созидательных сил, т.е. как правило, кто у нас созидатели? Белые. Уничтожение белых людей. Это привело к нестабильной системе. Ведь заметьте, если брать в среднем, то население Земли разделено как бы на 5 частей (рис.51). Белые, Жёлтые, Серые, Красные, Чёрные. Т.е. в природе каждый вид отвечает за определённую систему, и они существовали в природе гармонично.

И если раньше Мидгард, вспомните руну Мидгарда, обозначала, что у нас не только изначально четыре Рода Расы, а потом пошли четыре вообще народа, т.е. Белые, Желтые, Черные, Красные (рис. 52), т.е. изначально руна Земли была иной. Т.к. было только четыре народа.

А теперь с прибытием Серых система изменилась. Если раньше по численности всего населения Земли каждому народу отводилась ¼ , т.е. 25% человечества на каждый народ для стабильного развития Земли.

Но 5773 год назад прибыли серые (на 2013 г.). Система изменилась, и к чему это привело? Это привело к войнам, натравливанию одного народа на другой. И в дальнейшем Серые завоевали себе жизненное пространство.

Это привело к тому, что данные четыре жизненные системы, т.е. четыре вида Человечества уменьшились на 5% каждый, т.е. уже стали занимать не по 25%, а по 20%. Серые себе выбили жизненное пространство. Но в конце 19-го в начале 20-го веков система ещё больше нарушилась.

И получилось, что красных, за 200 лет освоения Америки, более 250 млн. племен Краснокожих было уничтожено. Т.е. их сейчас не 25 % , и не 20 %, а их сейчас всего 2% . И то, это вместе с теми, кто перемешался: допустим, красные с жёлтыми, красные с чёрными. Я имею в виду тех, у кого генофонд красных преобладает, их осталось всего 2% по всему миру, т.е. по всему Земному шару (рис. 41). И заметьте, чуть больше, чем красных, 8% - это Белое население Мидгарда.

На третьем месте идут чёрные, и заметьте, их было 25%, а стало 28% - Чёрное население, т.е. увеличилось и стремится почти к 30%. Т.е. их было сначала 25, потом 20, а теперь их 28 %.

25 % Серых. Они поднялись с 20% до 25%

Из международного КВН: Израильская команда говорит: Великая страна Израиль – там проживают евреи 49-ти национальностей. Т.е. они-то своих считают. И допустим, когда во Франции победила республика, там всех лиц библейской национальности объявили французами. В Англии при Кромвеле их объявили англичанами. В Германии их объявили немцами. Но они же сами знают, что они – серые, т.е. ашкенази.

Т.е. они поднялись до 25 %.

Но у нас произошел дисбаланс, смотрите, жёлтые увеличились и начали занимать

36% - Жёлтое население. Т.е. больше 1/3 населения Мидгарда.

1% - смесь всех народов. Так называемые, ублюдки (по Далю – люди, не имеющие ни Роду, ни Племени). Или как раньше их называли «цегане», т.е. ЦЕ – это изгнанные, беспутные, но сейчас мы не народность цыганскую разбираем, а тех, кто поперемешался.

^ Эти данные на конец 19, начало 20 века!

Это грань между 19 и 20 веком, можно сказать чуть больше 100 лет назад.

И уже тогда белых оставалось мало, а почему? И заметьте, чем были заняты, я сейчас даже не беру русских, а все остальные Белые?

Они разбрелись по всему миру, насоздавали колоний. А в колониях они воевали. Допустим, на многомиллионную, помоему 200-250 миллионную в Индии, там был в несколько десятков тысяч военный английский контингент. Германские, английские, французские колонии! Т.е. они были рассеяны по всему миру и что они там делали? Они, Белые, воевали, а раз воевали, значит, погибали.

^ Рассмотрим конец 20 начало 21 вв.

Сейчас население Мидгарда ~6 млрд. с лишним.

0.2% - это Краснокожие, т.е. то, что не сделали венчестеры, штыки и сабли американские, сделали огненная вода, резервации и пр. Т.е. краснокожих начали уничтожать не только в Северной, но и в Южной Америке. И краснокожих народов на Земле осталось 0.2%. (рис 54). 6% - Белые. Почему? Сейчас население Мидгарда ~6 млрд. с лишним. От 6 миллиардов, сколько всего получается белых?

Белых – 360 млн. В Европе – около 100 млн. В России – официально около 140-150 млн. Остальные 10-20% по всему миру.

38% Жёлтых: китайцев 1 миллиард 600 и плюс всех остальных – 2, 3 млрд. Т.е. жёлтые увеличились на 2%.

Но в связи с высокой рождаемостью, а также с тем, что их Чёрных, вырвали из Природы, Они начали вымирать, т.е. войны и пр. и чёрных уменьшилось с 28% до 20%.

20% Чёрных – их стало меньше, так как их вырвали из Природы. И потому что, даже негритянские ученые - медики исследовали, что когда чёрных человек изучает белую или другую культуру, он разрушается изнутри. Культура Белых людей разрушает Чёрных.

Серые. Т.к. организация всевозможных революций, 2 мировые войны, постоянные конфликты на Ближнем Востоке в других странах мира, погромы и прочее, привело к тому, что серые с 25% , которые были на конец 19 начало 20 веков, они уменьшились до 14%.

14% - Это и чистые евреи, и евреи правой и левой руки, т.е. все: и сефарды, и ашкенази, короче, все - все, в том числе и те, у кого папа юрист, и у кого мама – чистокровная – всех. Их всего 14%.

21,8% - смесь, которая не даёт уже потомства т.е. это уже деградирующие системы жизненные. Официально их называют: голубые мальчики и розовые девочки. Но почему-то их называют – социальными меньшинствами, но гладя на социальную карту, получается, что они скоро станут большинством. В Америке их уже большинство. Видите, к чему приводит? К деградации. 28% - это больше чем 1/5 часть всего населения.

У жёлтых и чёрных у них ещё большой процент, но можно и от жёлтых отделить, как кусок, 10%, тогда желтых останется 28%, а 10% добавить к чёрным – это индусы. 38% - 10%= 28% - Жёлтые, 10% - индусы.

Кроме того о 20% чёрных отделить 4% индусов, останется 16% черных. Это на 21 век, можно сказать на первые года Мелениума (рис 55).

20% - 4%= 16% - Чёрных.

14% - смесь Жёлтых с Чёрными.

Чёрные с Жёлтыми в Индии тоже перемешались, и уже население Индии тоже больше миллиарда. Изначально в Дравидии жили негроиды – Дравиды и Наги, т.е. чёрные жили. Потом они смешались с серыми. А потом уже начали смешиваться с жёлтыми, и поэтому многие сейчас там имеют среднее, т.е. и тот генотип, и тот, т.е. чёрно-жёлтый.

Но у представителей чёрного народа в Индии черты лица, допустим, жёлтого. Или он сам – жёлтый, но у него черты лица чёрного.

А теперь смотрите, цель - то какая?

Созидателей - то (Белых) и Хранителей (Красных) осталось 6%+ 0,2%= 6,2%

Красные – всегда были хранителями, т.е. что им оставили в древности, то и хранят в чистоте, слово в слово. Допустим, Хоппи хранят Предания о Катчинах, т.е. об инопланетянах, которые посещали Землю в прошлом. И они куколки делают и хранят слово в слово, кукла к кукле на протяжении тысячелетий. Потому что Катчины обещали вернуться. И они хранят.

То, что дали наши Предки им – они тоже хранят. И даже, когда шло завоевание, колонизация Америки, индейцы с Русскими всегда жили в мире, но воевали с англичанами и французами. Почему? Да потому что нападения шло тогда с Французской империи (а потом Французской республики) и Английской империи. Но кто участвовал в колонизации? Помимо войск, ехали английские евреи и французские евреи, т.е. колонизацией занимались французские и английские евреи.

Голландские евреи они поступили вообще хитро: они захватили себе район и назвали его Новым Йорком – Нью-Йорк и там устроили вольный рынок. В Африке они вылавливали племена Чернокожих, привозили и продавали колонистам и на этом зарабатывали деньги. А потом, чтобы пустить деньги в оборот, пришли к тем же неграм, которых сами же и продали, и сказали им: Мы боремся за вашу независимость, чтобы вы были свободны, и чтобы вы работали на нас, а мы вам будем платить зарплату. А для этого вам надо рабовладельцев уничтожить, и вы будете свободны. И это привело к Гражданской войне. Т.е. дали им, как бы равные права. Т.е. для следующих поколений тех, кто в Америке родился в рабстве, они, серые, были кем? Освободителями. А психологическая мотивировка была: Ваши же Предки нас же приняли, когда мы на Ланку прибыли, т.е. вы нам давали помощь, а мы теперь – вам помогаем.

Но это приводило к чему? К бесконечным войнам т.к. понятие чести в средние века было искажено, и человек просто за одно обидное слово, один белый другого на дуэлях друг друга убивали. Т.е. если раньше за оскорбление с другими народами были войны, то тут внутри народа одного натравливали на другого.

Для чего это делали? А вот из расчета (по рис.49), когда созидатель уничтожается, нарушается система жизненная, что приводит к деградации и мраку в обществе. Заметьте, в Средние века всех умных людей в Европе, которую в старые времена населяло 800 млн. человек, Инквизиция уничтожила. В Европе остались пустые города. Т.е. их оставалось сотни и тысячи, а кое-где и десятки тысяч. А остальных поглотил костер инквизиции, топор палача, либо завозили биологическое оружие – тиф, холера, чума, оспа и т.д. И в результате, города вымирали. Как историки пишут: Европа опустела.

Но раньше–то не Европой называлась. Раньше называлась Венея или просто Энея. А Европой она уже стала после костров инквизиции. Вот цитата из Библейской Энциклопедии архимандрита Никифора: «Еврей от еврейского глагола ЭВЕР – пришелец» И у нас, что получилось аббревиатурно? Корень – ЕВР, т.е. пришелец с чужой Земли, или как говорим, инопланетянин, Евр - опа, т.е. Земля, захваченная пришельцами – Europa.

В советском написании ЕврОпа, здесь «О» - старая форма значения в русском языке, означает – Обретенная, а в английском написании - EurОpa – «О» - как occupation – захваченная. Далее латынь переводила германо - скандинавскую рунику, да? «Р» - руна Рати. И получается, Земля, захваченная ратью пришельцев.

Но не обязательно же военными, т.е. были и военные походы, но были и так называемые торговые походы, т.е. в начале приезжал один торговец, а за ним приезжала ещё куча торговцев. Но это не только у серых народов, а это у них переняли и жёлтые, и чёрные, т.е. они, начали использовать те же самые методы.

Можете посмотреть – у нас сейчас, то же самое: немцы уезжают в Германию, продают дом казаху, проходит полтора = два года, и в этом месте уже целый аул. Если за последнее время с Казахстана переехало в Омскую область 32 тысячи русских семей, но и 320 тысяч казахских. Т.е. в 10 раз больше казахов убежало с Казахстана, нежели русских. И куда они? Они все – сюда. И посмотрите, где они? У станков стоят? Нет. Они либо торгуют, либо в ГАИ, либо в милиции, либо в Амоне, либо в пожарниках т.е. во всех властных структурах, чтобы жить за государственный счёт. Либо в начальники. Многие спрашивают: Когда ж это всё изменится?

Но они ж не понимают одного, что, уничтожая белых и красных, они уничтожают сами себя. Получается что, представьте, Белые и Красные исчезли с лица Земли, как вид (рис. 56), при этом помесей, которые не размножаются, я не считаю, и что тогда происходит? Психология смешивания продолжается. У нас остаются чёрные, которые ничего не хотят делать и не умеют. Единственное, что они умеют делать, это играть в баскетбол, и жить в саване среди лесов в гармонии с Природой. Либо это, либо торговля наркотиками, убийства, грабежи, но никак не труд. Трудиться они не хотят.

Жёлтые – чтобы тиражировать.

Сёрые – чтобы управлять.

И кто остался? Смесь. Смесь им нужна, как революционное пушечное мясо. Уже сейчас мундалисты говорят, что на Земле перенаселение – 6 с лишним миллиардов, надо оставить всего миллиарда три. Это Золотой миллиард, который управляет, т.е. серые; смесь и чёрные – это использоваться для сокращения, и им же надо что? Чтобы кто-то трудился. А кто может хоть что-то делать? Жёлтые. А Чёрных могут использовать, как солдат. Значит что? Вот этих – смешанных уничтожают, и они как вид исчезают. Потому что после уничтожения Хранителей – Красных и Созидателей – Белых ничего не остаётся.

В результате остается три формы (рис.57). Серые – управители, Чёрные – охранники и рабы, которые трудятся – это жёлтые. Но создавать они ничего не умеют, потому что мозги будут уничтожены, т.е. белые. Хранители древней культуры – Красные тоже уничтожены. К чему это приводит? Это приводит к тому, что недра полностью опустошаться на старом оборудовании т.к. им неважно как, лишь бы выкачать. Все недра, богатства выгребаются, а тех, кто остаётся, тех просто уничтожают. Всё. И кто остается на Земле? Серые. Но выбрав полностью недра, они куда? Они переселяются на другую Землю, где есть тоже богатые полезные ископаемые. Т.е. вот эту систему уничтожения они и называют Армагедоном. Но чтобы это случилось, они должны уничтожить белых. А согласны ли Белые, чтобы их уничтожили?

И заметьте, что? черные и желтые будут смотреть, как их уничтожают? Ничего подобного. Заметьте, чёрные, почувствовав свободу, вседозволенность, и они, имея оружие в руках, они уничтожают Серых, а те, в свою очередь Чёрных. Поэтому у нас серых разбирая исторические данные, остается очень малый процент, если они полностью друг друга не уничтожат. Т.е. серые уничтожают чёрных, чёрные уничтожают серых.

Но пока они как сиамские близнецы, между собой связаны древней системой, друг без друга не могут. А о чём это говорит? О том, что влияние энергетических систем излучений, дают возможность Белым восстановить либо этот статус (рис.58), либо другой статус, но гармонизированным с определенными точками взаимодействия. Т.е. создаются условия для восстановления или руна старая, или новая, но в гармонии.

Т.е. и в этой системе, и в этой происходит что? Каждая народность живёт в своей экосреде. Не в резервациях, а на своих землях, т.к. китайцы – в Китае, негры – в Африке, Белые – в Северном полушарии, желтые серые – Ближний Восток, Южное полушарие, и в Западном полушарии – Красные. Т.е. возвращаясь в свои энергетические системы, человек начинает получать те свои задатки энергетические, которые ему необходимы от Природы. Ведь всё между собой взаимосвязано.

Для вас главное, не только осознать вот эту человеческую взаимосвязь, которую мы взяли сейчас просто в процентном взаимоотношении, но просто цифры – ничего не отражают.

Мы должны не только осознать эти взаимосвязи. Вы должны чувствовать эти все энергетические потоки, которые идут от Земель, от Звёзд, от Лун. И не просто их чувствовать, а чувствовать СЕБЯ единым с энергетической системой Природы. Т.е. когда вы будете чувствовать траву, воздух, деревья, реку – как свою неотъемлемую часть.

Ведь заметьте, наши же Предки, не просто так, родился мальчик – у забора, или как раньше казаки говорили, у Куреня садили Дуб, родилась девочка – садили Берёзку. Т.е. как бы дерево посаженое вместе с ребенком и это дерево ребёнку давало силу. Даже будучи маленьким, ребенок, когда уставал, набегавшись, он подходил к дереву, посидел возле него, и дерево ему дало силу. И если он уехал воевать, защищать рубежи своей державы – родители по состоянию дерева знали, как себя чувствует их чадо. Почему? Расстояние же оно у нас вот здесь (показывает на голову). Связь между двумя живыми объектами всё равно существует, на каком расстоянии они не находились бы: не важно, рядом человек находится или за 20 тысяч км на другой стороне Земли. Связь эта всё равно будет, и человек будет получать от своего дерева. Если погиб человек, дерево начинает сохнуть

Вы должны осознать, что Природа могучая сила. Все излучения, которые мы просчитывали: Эта Звезда даёт это, этот Чертог даёт «это», время даёт «это», т.е. это всё - силы Природы, всё - Силы Стихий, которые всегда вокруг нас, внутри нас. Вы должны их чувствовать. Не так – пощупал – ага, это дерево. Нет! Мы должны их энергетически чувствовать.

Но благодаря садику, яслям, советской школе у вас, как лошадям на ипподроме, не только ограничили наш взгляд, взор, но и нашу чувственную систему. Если маленьким вы чувствовали, как растёт цветок, вы видели, как он распускается. Хотя только специальным образом снятый на киноплёнку, мы можем наблюдать, как бутон цветка распускается. А ребёнок он видит без всякой кинокамеры, как бутон распускается, потому что ребенок находится в состоянии гармонии с Природой.

Советская система – система отключения ребёнка от Природы, выключение его из жизненного пространства. ^ А знания предмета «Звёзды и Земли» помогают Человеку вернуться в жизненное пространство и овладеть силой. И когда человек овладеет в этой Природной силой, то есть такое понятие «угол падения равен углу отражения», т.е. если вы будете использовать природную эту силу во зло – зло двукратно повлияет на вас. Если вы будете, пользуясь этой силой, созидать, т.е. творить добро – добро двукратно придёт к вам.

Поэтому вы должны сами для себя построить такую систему: что я творю? Для чего я существую? Что я создал? А для этого надо чувствовать. Вот, стоят цветы. Они же просто стоят. В них происходят громадные энергетические процессы. Земля им даёт одну силу, Солнце, Свет – даёт другую. Происходит явление фотосинтеза и много-много других процессов. Многие просто не задумываются над этим. Руку протянул, - покалывание, т.е. уже пошла энергия, т.е. есть связь. Используя эту связь, человек может всё.

Только всегда вопрос: А для чего? Наши Предки всегда ставили конкретную цель. Некоторые, когда приходят поступать в училище, на вопрос: А то вы хотите, отвечают: Телепортировать, проходить сквозь стену. Я спрашиваю: Зачем? Отвечают: Ну, интересно. - Чтобы показать, что вы можете перед другими? Или: Рождённый ползать, не путайся на взлетной площадке? Спрашивают: Ну, можно телепортироваться? Отвечаю: Можно, а зачем? Если хотите, то представьте себе в мельчайших подробностях тот объект, то место, куда вы хотите переместиться. И вы туда переместитесь. Т.е. для этого надо владеть окружающим миром.

Я ж сказал, все расстояния у нас здесь – в голове. Один шаг и вы уже будете там. То же самое – поднять вещь. Человек, который не верил в эту систему, не мог поднять швабру со стула, потому что ему сказали: Посмотри, мне в глаза, это гриф от штанги, он весит 300 кг. Подними его. И человек не мог оторвать швабру. А маленький ребенок 12-13 лет, которому сказали, на 2-х пудовую гирю, что она из папье-маше, он перебросил через сцену концертного зала, как будто она действительно была из папье - маше, а не весила 2 пуда, 32 кг.

Т.е. значит что? Образ веса, объема, массы, расстояний у нас вот здесь в голове.

Для каждого из вас энергетическая система, окружающая вас, воспринимается так, как вы понимаете её на данный момент времени. (Масса, вес, - это в нашем уме.) Т.е. она для вас иллюзорна, т.е. реальна – она отражение «альности». Потому её и называли в древности «майя» – иллюзия.

И человек, идущий по пустыне хочет прохладу, хочет пить – и перед ним на горизонте появляется иллюзия, майя, мираж. Кто его создаёт? Да сам человек. Он просто вот эту энергетическую систему, ведь заметьте, в каждой песчинке энергия Солнца, т.е. она вобрала в себя энергию. И человек, идя по пустыне, он сам не осознает, он активизирует всю эту природную систему, и, не осознавая этого, создаёт майю, иллюзию. Но он её создает не в своём воображении, он её создаёт воочию. А если идут несколько человек, и их мыслеобразы совпадают, (а энергия же всё равно идёт, даже если яркий день или ночь, от Звёзд, от планет, она всё равно идёт, и проникает в человека), то они усиливают образ, создают более чёткий образ. И они, идя к этому миражу, к этой иллюзии, они его усиливают, они видят мельчайшие подробности – верблюдов, людей и т.д. Но, сколько бы они ни шли, их там нет, потому что их нет в реалии.

Но если бы люди знали эту систему, они могли всё материализовать. И такие случаи отмечались, когда идёт караван, и нет воды, все колодцы засыпаны песком, и доходят до оазиса передохнули, попили воды, лошади или верблюды отдохнули, и они пошли дальше. Но по их следам идёт следующий караван, и только полкаравана доходит, и когда их спрашивают: А чё вы в оазисе не отдохнули, те отвечают: А не было никакого оазиса. И песчаных бурь не было, т.е. они шли точно по следам предыдущего каравана, который отдохнул в оазисе. А люди со следующего каравана говорят: Да, мы видели, что в пустыне вы останавливались, но никакого оазиса там не было. А первые удивляются: Как не было? Мы же отдыхали – там озеро, там пальмы, там тень! А они просто это материализовали. Они этого не осознавали. И эти люди пили из колодца в Оазисе, которого никто кроме них после на этом месте не находил.

Подходим к главной цели нашего урока. Цель в том, чтобы вы осознали, что не только Луны, Звёзды, Земли, Чертоги, Залы влияют на Человека, на его жизнь, но и человек на них влияет. Поэтому и говорили, – умирает человек, – зажигается Звёзда. Или гаснет Звезда, значит, умер где-то хороший человек.

Видите, во многих сказках, Преданиях есть такие формы, допустим, австралийский миф о первых людях: «И поселились на Земле два мужчины и одна женщина. И оба за ней ухаживали, и женщина выбрала одного из них. Прошло некоторое время, второй, который был отвергнут, он отказался от пищи и умер. Через некоторое время с неба в пламени огня опустился сияющий белый эвкалипт, с него вышло чёрное существо, с сияющими глазами. Оно взяло первого умершего человека и занесло в эвкалипт. И в грохоте и в пламени эвкалипт улетел в небеса. И с тех пор с того места, куда он улетел, оттуда смотрят две пары глаз – того чёрного человека и первого умершего. И вот эти 4 глаза называют – Южный Крест». Это древнее австралийское предание. Но вдумайтесь, ну не знали древние аборигены, ни космический корабль, ни ракету, как они могли это всё объяснить? Белый эвкалипт. Но они же описывают грохот, пламень, ветер и пр. (я вкратце рассказываю) т.е. запуск космического корабля.

Но их предания говорят, что Души умерших смотрят на нашу жизнь, что каждая Звезды – это Душа человека, где-то умершего. Вспомните предание, Звездный мальчик, Маленький принц: с неба упала звезда, пошли искать эту звезду, а нашли младенца. Поэтому и назвали его Звёздным мальчиком. Сказка ложь, да в ней намек, кто познает тем урок.

А это говорит о том, что силы энергий - они вокруг нас. Вы их можете растрачивать, сами того не подозревая, по пустякам, налево - направо.

Бывает даже такое: Человек начинает строить дом. Лежит кирпич. Он накладывает в тачку полподдона, и спокойно привёз его на место. А когда взвесили – там почти 200 кг. А он, не задумываясь просто, наложил и повёз. А потом надо же раствор замешать. Он берет ведерко 6-ти литровое, он идёт к колодцу за водой, набирает, поднимает и: ОЙ! и всё – спину заклинило. Почему? Потому, что когда он вёз тачку, он не думал, сколько он наложил в неё. Он просто подвёз. А пошёл за водой и подумал: Ага, ведро полное – тяжёлое. Только подумал, и оно у него сразу раз и стало тяжёлым. Т.е. кто создал тяжесть? Он сам. Поэтому и вдумайтесь, когда идёшь с коромыслами на плечах, и только начинаешь думать: Вот бы не расплескать! - можно по полведра и того, и другого расплескать. Но когда с кем-то идёшь, набрав воды, идешь и разговариваешь о чём угодно, не обращая внимания на свои вёдра, и тогда и коромысла на плечи не давят, а до дома дошли – смотришь по край ведёр – вода, словно ни капли и не пролито. И даже не чувствовал, что они тяжёлые. Ты не думал о них, а шёл и беседовал о других вещах.

Почему говорят: Беседа делает путь короче. Допустим, ты идёшь один расстояние 3 км. И путь тебе кажется долгим. А когда идёшь с кем-то и беседуешь и ты эти 3 км прошёл, и не заметил, как путь одолел.

У серых нет Родины, но тех изначальных серых, которые прибыли на Шри – Ланку, их уже как вида нет. Ну, единичные экземпляры, может, сохранились. Серые же мимикрировали, т.е. они уже изменили тела. А тела у них настроены на Южное полушарие, т.е. экватор, южное полушарие. Т.е. серые приобретали иммунную систему тех, с кем смешивались. Поэтому вот Земля, вот экватор (рис. 60) а это их адаптировочный пояс - Экваториальный т.е. часть Африки, Ближний Восток, Шри – Ланка. Вот эта полоса для них - самое оптимальное. Потому что они её сами избрали, когда приземлялись. Не наша проблема думать за них, как они будут жить. Когда их старшие им что-то приказывают, они же всё равно что-то делают – ведь в кибуцах в Израиле они что-то да делают. У них же там община. А арабы в кибуцах не живут. Т.е. как-то они себе зарабатывают – пусть, как хотят, так и живут. У нас об этом голова не должна болеть. Каждый народ должен сам думать о своем выживании.

Экосреда должна быть восстановлена. Ведь заметьте, до христианизации, пока греки не пошли на Еврейское царство, которое поделили на Иудею и Израиль, Македонский и пр., они же, серые, вообще в Европу не входили. А они были в Египте, они были на Ближнем Востоке, они были на Шри-Ланки. Они жили в этой системе, где природные условия для них были подходящие. Когда Греция захватила земли Палестины стали входить в состав Греческой, а потом Македонской империи. И они, серые, начали попадать в Грецию. Когда захватил Рим, они начали расселяться по всей Римской империи. Если бы их никто не захватывал, они бы там и сидели в своей системе.

А Персия – Древний Египет. В Древний Египет серых отправили, чтобы научить выращивать злаки, что они и делали, пока Моше их оттуда не вывел. Т.е. пока жрецы вместо АМОН – РА, а Моисей же учился у жрецов Сета, т.е. у Чёрных. Если бы Персия не завоевывала Иерусалим, и не вывозила к себе еврейских рабов, их бы там и не было.

Ведь заметьте, если бы Екатерина 2 не завоевала Царство Польское, ведь действовал закон Владимира Мономаха, который в последствие подтверждал каждый царь, вплоть до Петра 1 – «Лицам библейской национальности на территории Российской империи селиться запрещено. А будет всякий, кто проникнет, того достояния и имущества лишить, а самого обличити и смертию казнить». Т.е. поэтому они и не шли. Почему Русь, Российская империя, была ненавистна им? Потому что запрещено было им туда проникать. И даже, когда Царство Польское было захвачена, то была очерчена черта, так называемая черта оседлости, за которую выбираться нельзя. Единственное, кому разрешалось селиться в больших городах, это тем, кто имел высшее образование. Но там, в основном и деньги: у кого много денег, тот мог и купить себе всё, что угодно.

Но если бы этого не было, до этого же их не было, и проблем не было.

В больших городах проблемы уже начались с неграми, потому что негр приезжает сюда, будто бы учиться, а на самом деле что? Держит притоны всевозможные, торгует наркотиками, белыми женщинами. Т.е. они же не учатся, и не работают, и не трудятся. Значит, что? Зоны наши переполнены для иностранцев – неграми. Но живут-то и питаются они за счет нас. Значит что? Всех негров отправлять в Африку. Зачем кормить их?

В данной ситуации шанс у белых есть. Я ж сказал. Вот эти вот системы на рис (53-57) они развивались потому, что наша Земля находилась на рубеже между Светом и Тьмой. А так как у них, серых, чёрных, жёлтых, преобладали низкие вибрации, в зоне тьмы как раз энергий низких вибраций было больше. Но Земля сейчас выходит из этой зоны через рубеж Света и Тьмы, Ночь Сварога ведь уже закончилась, и идёт поток какой? Идет поток преобладания высоких энергий. Поэтому они и кричат о конце света, т.е. для них заканчивается нормальная подпитка.

А для нас идёт увеличение энергий. Т.е. это нам дает что? Возможность восстановиться Красным и Белым: (рис. 61а).

Потому что красные и белые – они на высших потоках, на светлых. Те хоть и гармонизаторы у них девять. Но если вы помните, когда мы разбирали энергетическую сетку, белые и красные имеют квадратурную структуру. Только у красных энергетическая матрица - 3х3, т.е. 9-ти энергоновая система, а у белых – 4х4 т.е. 16-ти энергоновая система но обе системы – квадратурные. А квадратурные системы лучше принимают высшие потоки, чем треугольная. Т.е. она более устойчивая. Сами подумайте, на какой табуретке удобнее сидеть? На 4-х ножках или на 3-х. На четырех, потому что она более устойчивая. И сейчас идёт к тому, что идут обновления энергий, подъем.

Вопрос: Получается, что создавшаяся ситуация на Мидгард не следствие какого-то злого умысла, а следствие действия тёмных потоков энергий – мировое правительство и пр.?

Ответ: Да – да, это всё – действие. Но они стараются, чтобы не было вот такой системы (рис. 61а), потому что белые, в первую очередь, они носители помимо явного, т.е. материалистического созидательного начала, это ещё душевная и духовная мощь. Чтобы не произошло, значит, белых надо перепрограммировать всевозможными лунными религиями, лунными культами, абсурдными учениями, и пр. пр. т.е. чтобы не дать вернуться к своим корням, не дать вернуться к своей чистой матрице, которая получает энергию отовсюду.

Т.е. как дерево, у которого отрубают корни. Но дерево, у которого отрубают все корни, оно погибает. Но им-то не надо, чтобы совсем погибло. Им надо, чтобы мозги – то ещё работали, поэтому, допустим, из 30 корней, 25 – уничтожить, 5 сохранить, чтоб впроголодь держать на уровне растения.

Вопрос: Может ожидается прилет сюда Светлых Душ? Может поэтому идёт сейчас с американцами нового плана перевооружения армии. Идёт у нас в России активное перевооружение нашей российской армии и т.д.? Может у них есть планы стравить белых с теми Белыми Пишельцами, которые прилетят?

Ответ: В том-то и дело. Т.е. когда наши выходят, чистые и светлые, поэтому и идет перевооружение. Рейган почему Горбачеву предлагал объединить космические силы США и России для отпора инопланетных агрессоров? Потому что все западные фильмы, а Рейган же был киноактером, они внушают, что с неба прилетят только захватчики, только захватчики – это оккупанты, которые несут зло. А это специальная подготовка сознания. Хотя тут же: Обращайтесь к Богу, к Небесам! К кому? К тем, кто прилетит, завоюет и уничтожит? Т.е вот такой двойной стандарт, двойная психология.

И вдумайтесь, Михаил Сергеевич тогда заявил, когда программу СОИ, звездных войн разрабатывали, и он сказал: Пускай американцы тратят триллионы налогоплательщиков для создания своего космического зонтика. Но если они пройдут дальше по пути экспериментов, и что-то у них начнет получаться, мы в более короткие сроки, с меньшими затратами, создадим более мощную, действенную систему. Почему он так сказал? Да потому, что наша система уже давным-давно стоит. Они ещё только пытаются разработать, а наша уже стоит. И там даже не обязательно стрелять.

В середине 90-ых годов, в одной из телевизионных передач, которая была, показывали старшего офицера, я не помню, сейчас, кто он по званию, его спросили: «Ну, как? сейчас Россию можно брать голым руками – танки переплавляют, заводы делают части и пр.», А он отвечает: «А что вы переживаете? У нас с 70-ых годов стоит оружие, которое настроено на излучение, если идут китайцы, значит, будет излучение на китайцев. Нападут негры, значит на них», т.е. на каждый народ, там всё внесено. Ну, раз это прозвучало, значит, такие системы существуют? Многие говорят: Ну, это что-то фантастическое, этого не может быть.

Всё, что говорится – всё может быть. Всё может быть, потому что энергия, которая она окружает может материализовать всё, что угодно. Поэтому постарайся в каждом явлении увидеть не только негатив, но и что-то позитивное. В любом можно найти и положительное и отрицательное. Не бывает чисто минуса и чисто плюса.

Поэтому, чем больше вы в своих мыслях будете создавать положительных образов, чем больше будете заниматься созиданием, тем больше будет происходить активизация положительных сил. Чем больше людей этим будет заниматься, тем сильнее будет система белых народов.

А кто говорит, что надо поощрять зло? Зло должно быть наказуемо.

Схожі:

Урокъ Тема: Взаимосвязь Человек, Земель Природы в целом iconУрокъ. Тема: Символы Земель, Солнца, Лун и ихъ значения
Все Небесные тела в нашей Системе Ярилы Солнца имеют собственный Путь и своё неповторимое влияние друг на друга
Урокъ Тема: Взаимосвязь Человек, Земель Природы в целом iconУрокъ Тема: Сущность Годов Кругол ѣ та (продолжение 18 урока)
У многих возникли проблемы с вычислением сопутствующих цифр, где цифра времени, творчества и пр. Кроме того возникли проблемы с расчетами...
Урокъ Тема: Взаимосвязь Человек, Земель Природы в целом iconСеминарское занятие к теме 1
...
Урокъ Тема: Взаимосвязь Человек, Земель Природы в целом iconЗемлеустрою
України використання земель планують з метою вдосконалення розподілу земель відповідно до перспектив розвитку економіки, поліпшення...
Урокъ Тема: Взаимосвязь Человек, Земель Природы в целом iconИнструкция по межеванию земель в инструкции определены: основное...
Предназначена для граждан и юридических лиц, выполняющих работы по межеванию земель независимо от ведомственной принадлежности и...
Урокъ Тема: Взаимосвязь Человек, Земель Природы в целом iconУрокъ Тема: славянская чакровая система (продолжение 12 урока)
Но на каждой чакре энергии добавляется, а шахта – это позвоночник, идет добавление энергии, поэтому кажется, что он сужается, и когда...
Урокъ Тема: Взаимосвязь Человек, Земель Природы в целом iconСписок земельного законодавства Структура списку
Правовий режим земель житлової та громадської забудови (земель населених пунктів) 9
Урокъ Тема: Взаимосвязь Человек, Земель Природы в целом icon-
Человек верит в Бога, или в Богов. Законы природы это и есть намерения высших сил, этого нельзя отрицать
Урокъ Тема: Взаимосвязь Человек, Земель Природы в целом iconУрокъ Тема. Глаголица
Вот у нас, опять мы берём связь земного и небесного. Боги, да. А управляет этим кто?
Урокъ Тема: Взаимосвязь Человек, Земель Природы в целом iconКурс лекций «Измерительное и поверочное оборудование серии «конг-прима»...
Тема Технические требования к показателям качества газа, их взаимосвязь и зависимость от условий измерения
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2013
звернутися до адміністрації
mir.zavantag.com
Головна сторінка